解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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人教版四年级数学下册《小数的意义和性质》第6课时解决问题金城江区五圩镇中心小学黄丽春【教学内容】教材第45页例3、“做一做”及第47页练习十一第6

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2022-11-19 00:18:21

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学校：金城江区五圩镇中心小学

解决问题ppt课件课堂实录

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2022-11-19 00:18:21

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人教版四年级数学下册《小数的意义和性质》

第6课时

解决问题

金城江区五圩镇中心小学

黄丽春

【教学内容】

教材第45页例3、“做一做”及第47页练习十一第6~9题。

【教学目标】

1.能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。

2.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

3.让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。

【重点难点】

1.掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百数人民币。

2.提高学生迁移的思考能力、小组合作的学习技巧。

【教学准备】

教师准备多媒体课件

一、【唤醒旧知，导入新课】

1、水能比我算得快？

2、过河游戏

引入:小数点移动的变化规律不仅可以改变小数的大小，还可以应用于货币换算日常生活之中。

（板书课题---人民币兑换）

二、【自学交流，探索新知】

尝试一：自学交流

1、教学例

（课件出示主题图）

（1）师：从图中你能获得哪些数学信息? （师指名回答）学生自由交流。

（2）师概括：已知:是

1元人民币换

0.1563美元。

问题:是

1万元人民币可以换多少美元?

（3）师:对于“ 1元人民币可以换

0.1563美元” ，你是怎么理解的？

尝试二：解决问题

1、师：你能解决题目中的的问题吗? 2、分小组讨论、交流,学生汇报想法（要注意的是让平时少发言的学生先说。）

3、师总结

4、

验算答案

小结：我们在解决问题时一定要检验我们的答案是否正确。

尝试三：练一练

1、师：那拿人民币10元、100元、1000元兑换美元，各能兑换多少呢？小组内互相说说吧。（注意平时少发言的同学先说。）

师巡视了解学习情况，然后师生交流答案。

2、学生交流：

3、师生总结兑换的方法。

三、【练习巩固，丰富认知】

智力擂台----第一回合

智力擂台----第二回合

智力擂台-----第三回合

四、【全课回顾，总结收获】

说说这节课你有什么收获？你有什么提醒大家注意的吗？

五、【课后作业】

完成同步练习册本课时的练习。

六、【板书设计】

第3课时

解决问题人民币兑换

0.1563×10000=1563（元）

小数点向右移动4位

检验：1563÷10000=0.1563

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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