解决问题教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题一、教学目标1、利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学习兴趣。二、重点利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。三、难点利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-24 00:18:00

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学校：湘乡市泉塘镇中心小学

解决问题教案设计（一等奖）

未知

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关键词：解决问题教案设计（一等奖）

正文

运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

一、教学目标

1、

利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2、

在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学习兴趣。

二

、重点

利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

三、

难点

利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

四、

教具学具

多媒体课件

五、

教学过程

1、问题引入

小东一家暑假到美国旅游，妈妈带了一万元，到了美国后，为了方便买东西，需要把人民币换成美元。银行柜员告诉小东：一元人民币=0.1563美元。妈妈让小东帮忙算一下能换多少美元呢？请同学们也帮忙一起算一下好吗？

2、

学生动手计算、小组讨论交流。

老师巡回检查，指导。

3、

学生汇报计算方法和计算结果

4、

请一位学生上台板演计算算式，然后师生共同校正。

0.1563X10000=1563（美元）

小数点向右移动四位

5、

如何检验结果是否正确呢？

生：可以反过来，进行验算。用1563除以10000 即把1563的小数点向左移动四位得0.1563美元。

六、

师生总结收获

1、

利用小数点的位置移动引起小数大小变化的规律解决实际问题时，需要注意是把这个数扩大还是缩小。

2、

要注意小数的移动方向，向右移动数字变大；向左移动数字缩小。

3、

要注意移动位数，移动一位乘或除以10；移动两位，乘或除以100……依此类推。

4、

注意位数不够时，要在这个数的最高位前面添加“0”补足。

七、

知识巩固

1、

一工厂技术改造后，生产10000个零件可以节约用水468立方米，生产一个零件可以节约用水多

少立方米？

2、

100千克甘蔗可以榨糖15千克，1吨甘蔗可以榨糖多少千克？

八、

板书设计

运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

例1:0.1563X10000=1563（美元）

答：一万元人民币可以兑换1563美元。

例2：一元人民币可以换多少美元？

1563除以10000等于0.1563（美元）

九、

教学反思

动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式，教学中要始终把这点作为侧重点和突出点。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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