解决问题教学设计(教案)｜教案在线预览

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祁东船山实验学校数学科教案总第课时主备课人：陈颖纯授课人：本节课题：时间推算教学目标：1.使学生进一步掌握所学的有关时间的知识，能

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-13 15:10:00

来源学校

学校：祁东县船山实验学校

解决问题教学设计(教案)

未知

2018-04-13 15:10:00

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关键词：解决问题教学设计(教案)

正文

祁东船山实验学校

数学科教案

总第

课时

主备课人：陈颖纯授课人：

本节课题：时间推算

教学目标：

1.使学生进一步掌握所学的有关时间的知识，能够准确地读、写出钟面上的时刻。

2.经历知识的学习过程，能够运用所学的知识解决现实生活中的一些实际问题。

学习目标：

1、

学会并掌握合情推理时间的方法。

2、

学会用合情推理的方法解决有关时间的实际问题。

德育目标：

培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。

重点难点：

掌握合情推理的方法。

易错分析：

学生可能存在的问题是没有弄清题意而导致时间推算错误，老师应该引导学生联系生活情境，合理推算时间。要分析题意，找出合适的答案。

教学课时：1课时

教具准备：多媒体课件

电教手段：多媒体

教学过程：

一、

复习导入

导语：上节课我们已经教过了认识时间，今天我们继续来认识时间,并学会运用所学解决现实生活中的问题。

1.你会读、写出这些钟面上所表示的时间吗？

课型：新授

2.你能在你的钟或表上拨出这些时间吗？

7：35 11：05 3：55 5：25 二、探究新知

1.出示课件。

2.课本第92页例3。

老师用课件展示例3中的情景以及题中给出的三个钟面。

师：同学们，请看课件中的问题，你们能得到什么信息？

通过讨论，知道了明明做完作业要去踢球，还要圈出他去踢球的时间。

师：分析图中所给出的信息，我们该怎样解答这个问题呢？图中三个钟面所显示的时间分别是多少？

通过观察题中情景，可以知道，明明9：00做完作业，10：30要去看木偶剧。

而题中所给的三个钟面所表示的时间分别是7：45，9：15，10：50。

所以，明明踢球的时间肯定不是7：45和10：50，那么，明明应该是9：00做完作业，9：15踢球，10：30看木偶剧。

三、巩固提高

1.完成课本练习二十三第4题。

同样的按照先分析问题，再分析题中的情景，然后读出题中所给的钟面代表的时间，这样的顺序来解答题目，做题过程中，可以先让学生和同桌之间相互讨论。

2.完成课本练习二十三第5题。

指导学生先读题中的表格，了解亮亮的活动时间，然后读出题中所给的三个钟面所代表的时间，最后根据时间和表格，将时间和相应的活动连起来。

3.完成课本练习二十三第6题。

让同学们和自己的同桌讨论自己每天的作息时间，然后相互提问并解答。

四、课堂小结

提问：今天你学到了什么知识？怎样学到的？

板书设计：

时间推算

9：00 → 9：15 → 10：30 做完作业踢球看木偶剧

教学札记：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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