29 千里送鹅毛教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

29千里送鹅毛汝阳县第二试验小学王新燕学习目标1.会认16个生字；会写8个字；掌握多音字“少、种、落、重”。2.在教师的指导下，初步理解课文意思。学习重点1.认识文中生字词，概括本文故事的主要内容，2.初步理解课文和意思。3.深入理解课文的意思。4.理解“千里送鹅毛，礼轻情意重”的含义。教学环节一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 千里送鹅毛

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学校：汝阳县第二实验小学

29 千里送鹅毛教学教案设计

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关键词：29 千里送鹅毛教学教案设计

正文

29千里送鹅毛

汝阳县第二试验小学

王新燕

学习目标

1.会认16个生字；会写8个字；掌握多音字“少、种、落、重”。

2.在教师的指导下，初步理解课文意思。

学习重点

1.认识文中生字词，概括本文故事的主要内容，

2.初步理解课文和意思。

3.深入理解课文的意思。

4.理解“千里送鹅毛，礼轻情意重”的含义。

教学环节

一、激趣导入。

1.教师提出问题，引入话题：同学们送过别人礼物吗？你送的是什么？贵重吗？

2.板书题目“千里送鹅毛”，同学们刚才大家讲了自己送或收到的礼物，而在古代有一个人跋涉千里只是送了一根羽毛，是怎么回事呢？下面就让我们走进课文，看看这

二、初读课文，认读生字。

1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检察自学情况，教学生字新。

4.指认生字，交流识字方法。

（1）开火车认读生字。

（2）用生字组词。

5.指导学生书写。

三、分段学习，逐步理解。

1.用自己的话讲讲这个故事。

2.根据课文内容思考并回答问题：

（1）全文共有几个自然段？

（2）天鹅飞走后缅伯高是怎么做的？

（3）用自己的语言说一说缅伯高的诗是什么意思。

（4）为什么皇帝收到羽毛后没有生气反而奖赏了缅伯高

3.说说你对“千里送鹅毛，礼轻情意重”的理解。

4.在教师的示范下，学生展示自己课前搜集到的成语或谚语的故事。

5.教师挑几个学生作为例子，指出哪些不足需要改进，哪些优点需要大家共同学习。

四、教师引导学生思考：

（1）为什么天鹅飞走了还要送羽毛？

（2）这个典故告诉了我们什么样的道理？

五、总结，拓展。

1.总结本课学习内容。

2.布置作业。

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：29 千里送鹅毛教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 千里送鹅毛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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