B优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit1 Hello! B Let’s learn Let’s do教学目标： 1、继续学习有关学习用品的词汇：bag, pen, pencil box, book。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。3、培养学生要有爱惜文具的习惯。教学重点：能听、说、认、读四个有

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2022-05-23 07:35:14

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学校：无为县襄安镇肖庄小学

B优秀教学设计

未知

2022-05-23 07:35:14

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关键词：B优秀教学设计

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Unit1 Hello! B Let’s learn Let’s do

教学目标： 1、继续学习有关学习用品的词汇：bag, pen, pencil box, book。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3、培养学生要有爱惜文具的习惯。

教学重点：

能听、说、认、读四个有关学习用品的词汇：bag , pen, pencil box, book。

教学难点：

能听懂Let’s do部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

教学准备：

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教学课件。

学生准备文具用品。

教学过程：

Step 1. Warming up 1、师生一起合唱歌曲ABC song,认读歌曲中的字母。

2、“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

3、通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil。 Step 2.Presentation

1、Let’s

learn （1）

通过课件展示教授bag, book, pen， pencil box。教师在教授新词时要注意单词的发音，在四线格中正确板书单词。（2）教授新词pencil box时，引导学生注意pencil + box= pencil box，方便记忆。（3）教师领读单词，纠正学生错误的发音。教育学生要有爱惜文具的习惯。（4）学生通过图片认读单词。（5）教师拿出一个书包，随机从中拿出物品，让学生说出物品。（6）快速找到丢失的文具。

2、Let’s do （1）教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book.（重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教授Show me your pen.和 Carry your bag.（2）听录音，播放

Let’s do部分的内容，学生跟读并做出相应动作。

Step 3.Practice 游戏

让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.” ，学生必须快速举起并大声说：“Book”.

Step 4.Homework 1、回家给自己的文具用英文标上标签。

2、将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

板书设计： Unit 1 Hello!

bag, pen, pencil box, book. Open your pencil box. Close your book. Show me your pen. Carry your bag.

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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