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PEP 五年级上《Unit6 In a nature park》Part B Let’s talk 大石岭九年一贯制学校许春红【教学目标】知识目标:1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。2.能听懂、会说句子“Is there a …?”,“Yes, there i

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学校:青龙满族自治县大石岭大石岭九年一贯制学校

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PEP 五年级上《Unit6 In a nature park》

Part B

Let’s talk

大石岭九年一贯制学校

许春红

【教学目标】

知识目标:

1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。

2.能听懂、会说句子“Is there a …?”,“Yes, there is. / No, there isn’t.”进行问答练习。

技能目标:能够运用There be 句型询问某个地方有某物

情感目标:培养学生自主学习的能力,让学生了解自然公园并且培养学生

热爱大自然的感情。

【教学重难点】

1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。

2.掌握句型“Is there…?”及其肯定回答“Yes ,there is.”否定回答“No, there isn’t.”

3.知道“go + doing”结构的含义

【教学具准备】

1.教师准备教学过程中所需要的图片、课件、多媒体资源

2.教师准备相关媒体的播放设备。

【教法】跨越式教学(通过师生交际,生生交际、参与法、体验法)

【教学环节】

一、创设情境

综合复习(3分钟)

1.师生交际.Free-talk

2.仔细观察图片,与学生一起分享大自然的美景,一起进入本课内容。

We can see the sky is blue,

The clouds are white,The mountain is green,There are trees in the forest.Wow, What a nice day !

Let’s go to a nature park.

3. 复习Part A 部分的单词,学生展示:

What's in the nature park?

Let's go and have a look!

4.我会说Make a sentences with there is /are..

(设计意图:引入图片,营造一种舒心快乐的学习氛围,让孩子们轻轻松松进入英语课堂,在复习旧知的同时为新知学习做铺垫。) 二、听读新知

初步感知(8分钟)

- 1 -

1.let's try。Listen and tick the words you hear. 2.播放Let’s talk .观看视频。

3.听录音,跟读,熟读课文。

4..回答问题。

1)Is there a river in the forest?

2)What’s in the lake ?

三、情景交际

巩固新知(16分钟)

1. 小知识

knowledge

2.Pair work: Role play the talk

Is / are there...

in the nature park

?

Yes

, there

is/are .

No , there

isn’t /aren’t .

3.认识中国的河流。There are many rivers in China.

4.创编对话。

A: Let’s go to the park.

B: Yeah!

A: Is there ... In the park?

B: Yes/no

A: Are there ...in the park?

B: Yes/ No

A: Let’s go!

(设计意图:通过课中生生交际活动,进一步巩固新知。)

四、拓展听读

整体感知(8分钟)

1.Reading 1: Jim: Where are you going on your holiday?

Mike: I am going to visit a natural park near Beijing.

Jim: Really ?

Is there a river in the natural park?

Mike: Yes, there is. My father and I will fish there.

Jim: Wow, it's cool. Is there a forest in the natural park?

Mike: of course. There are many wild flowers in the forest.

- 2 -

Jim: There are many paths in the forest. Be careful, don't get lost.

Mike: Thank you. I will care.

2.Story time (设计意图:视听结合的方式,给学生以听觉和感官双重效果,再次巩固训练,拓展提高。)

五、整体表达灵活运用(5分钟)

1.根据图片和提供的词句,描述图片的特征或你的班级。

There is a … in the nature park.It is …. (big/small…)

The water is …,the sky is ...,There are ... We can see many …. (fish, ducks,boats…)

2.展示评价。

六、总结。

We are only one earth,and it is our duty to protect the environment, Let our blue sky is blue,the grass is greener.

附板书设计:

Unit6 In a nature park

Is there ... in the park?

Yes,there is.

No, there isn’t.

- 3 -

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