Lesson 3 It will be sunny this Sunday.PPT专用课堂实录内容

Lesson 3 It will be sunny tomorrow. Let’s learn教学设计

一、教材分析：

本课是科普版小学英语（三年级起点版）六年级上册Lesson 3 It will be sunny tomorrow. .

六年级孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型及段。本课前面几课分别学习了关于讨论自己打算做的主题句和会话，本课教材以What’s the weather like today ? 为切入点，重点学习关于询问明天天气的交流。

二、学生分析：

孩子们经过三年的学习，初步体会英语句子的语序与汉语的不同，但对于句子结构及变化还比较陌生。本课内容对于孩子们来说并不陌生，前面已学习过有关天气的单词fine,sunny ,hot,cool, snow和句子：What’s the weather like today ? It is …。

三、教学目标：

1、知识技能目标：

A. 学生能够运用所学句型What will the weather be like tomorrow ? It’ll be sunny.来询问明天的天气。

B. 能听、说、认、读本课单词warm、cold、hot、cool、sunny、

cloudy、rainy、

windy、snowy 。

C.了解一般将来时的用法。

2、

文化目标：

尝试了解由于不同的天气，可选择不同的活动。

3、学习策略目标：

使学生知道句子的变化是有规律可循的，并引导尝试找出这些规律,

初步构建“短语——句子——段”的学习模式。

4.情感态度目标：

A.感受说英语的容易，培养对学习英语的浓厚兴趣。

B.激发和保持学生英语学习的动机，实现兴趣和能力的同时提高。

四、教学重点：

1、听，说，认，读九个单词：

sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,warm,hot,cold,cool 2,能理解和掌握what提问天气的特殊疑问句和一般将来时的用法

五．教学难点：

1. warm中的“ar”的发音，cloudy和windy的读音

2，对It will rain/snow=It will be rainy/snowy的理解。

六。教学准备：

卡片，课件

七、教学过程：

Step1: warm up

1.Greeting: Class begins. Good morning, class. How are you?

2. Talk freely:

1) What day is it today?/

What’s the weather like today ?

2)Do you know what season it is? How many seasons are there in a year? What are they?

Step2: Presentation:

呈现幻灯片2—5四个季节景色图，

T:What season is it?How do you feel?

学习四个单词：warm,hot,cold,cool，同时板书，并把准备好的关于气温的卡片贴到黑板上。

Step3: 用以前学过的句子练习新的单词，呈现幻灯片6天气的标志图，学习五个单词sunny、

cloudy、rainy、

windy、snowy，同时板书，并把准备好的关于天气类型的卡片贴到黑板上。

设计一个表演活动来巩固所学的单词

Step4: 出示幻灯片7导入将来时的讲解并板书。用学习的表示天气的单词进行联系。出示幻灯片8对课本中的重要句子What will the weather be like tomorrow ? It’ll be sunny.进行讲解。

Step5:播放Let’s learn 的录音。第一遍静静听，第二遍跟读，模仿语音语调，感觉英语的韵律美。同桌互读。

Step6：画画说说活动：

A.

画自己最喜欢的天气标志简图，并想想为什么喜欢这种天气；

B.

让学生用英语说一说

Step7:拓展练习：学习用英语说某个地方的天气

Step8:句子操练: Play a Gussing game Step9：听力训练

Step10：小结

课堂板书(Blackboard writing)：

Lesson3

It will be sunny tomorrow What will the weather be like tomorrow ? It’ll be….

sunny

rainy

warm

cloudy

cold

windy

snowy

hot

cool

1.抄写P15Let’s learn中四单词（4遍），下次课听写。

2.朗读Let’s talk ,家长签字(已读)。

3.熟练掌握问天气及回答句型，