C优秀教案说课稿

人教新版三年英语上册

Unit 5 What colour is it?

Lesson

29

一．

教学目标：

通过学习使学生能听、说、读十一种颜色词。基本会认识十一个颜色的单词，会用句型：

二．

能力目标：使学生通过听,说,读,各种练习，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的记忆，思维，想象和创新精神。

三．

情感目标：激发学生学习英语的爱好纪云用英语交流的积极性，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。

四．

学习策略目标：引导学生抓住英语交际的机会，主动参与学习活动，充分感知，积极体验，大胆表达，形成自主学习，有效交流的英语思维能力，进一步形成乐观，开朗，向上的生活能力。

五．

教学重，难点分析：

重点：听，说，认，读十一种颜色单词，能听懂，会说本课的单词：pink,orange,grey,能熟练运用本课的句型：Colour it pink,orange and grey听

前做好。

难点：能听懂，理解，会说Colour it _____.能在课堂内外，灵活运用本课所学句型。

教法：

1.情境教学法：

2.任务性教学中小组合作，学习；

3.突出学生个体，尊重学生差异；

4.采取活动，音乐歌曲途径，倡导体验，参与。

5.注重过程评价，促进学生发展。

学法：任务型学习，小组合作交流。

教学准备：

1.教师幻灯片准备pink,orange,grey的单词卡片和颜色卡片。

2.教师和学生都准备红，黄，蓝，绿，黑色的彩铅等物品。

3.实物颜色教具等。

教学过程：

Step 1:热身与复习。(Warming up and revision) 师生问候：

T:Good morning,boys and girls. S:Good morning, teacher. T:How are you?

Ss:I’m fine,thank you.And you? T:I’m fine, too.

(这一环节，教师先跟学生打招呼，复习前两个模块的打招呼用语：Good morning.

How are you?)

I’m very happy to stand here to introduce myself. My English name is Jenny . You can call me Jenny. I’m from Guangrong

Primary School. I’m an

English teacher. I’m very happy to stand

here and

learn new lesson together. Yes? (Yes.) I have many students.I love them.They love me,too. I hope everyone will be my friends.In my class ,I hope you’ll listen carefully,speak loudy and think hard. Don’t be shy, just try. Try your best. Yes? (Yes.) （课件音乐：

If

You

Are

Happy . 如果你快乐。）(情境教学法)

Show me you smile.

出示：Unit 5

What colour is it?

Lesson

29

Guangrong Primary School: Jenny First,let’s review

出示：

Let’s chant

Fly, fly, fly my balloon.

Fly, fly, fly my

kite .

Fly, fly, fly very high.

Up,up,up to the sky.

Guess!

What’s in the smile? （课件出示: The kite in the smile）

Step 2.学习新单词和短语（New

words

learning）。

1．

教师电脑课件出示颜色的圆形卡片。

提问：“What colour is it?”学生回答：“It’s red.”

Spell it. 学生每人都手指书空

red.

Show me your red pencil /circle

and so on. 2．依次复习颜色的词语：green,blue,yellow,white,black, brown. Show me your green ( blue, yellow, white, black,

brown) pencil 3．新学单词pink,领读“pink”。

书空pink.Point at pink.Show me pink pencil, and so on. 4．依次学习orange,grey等颜色的单词。

在练习过程中注意纠正发音。

5．边教边板书“pink，orange, grey”，让学生认读。

先练听说，后练认读，先易后难，循序渐进，，此方式符合三年级学生的认知规律。

6 .

Let’s play train game. Show me

green , blue, yellow, white, black,

brown

pencil..

Let’s learn new text.出示新幻灯片。

Step3 学习新课文

A.Just talk

Let’s draw a kite.

OK!

Colour it pink,orange and grey. All right.

Let’s fly it.

Great! B.依次读句子：书写到黑板并且翻译，再放音频。学习课文。采取活动，音乐歌曲途径，倡导体验，参与。

C. Action. I’ll give you a few minutes to act it out. Students to act it out in group . (任务性教学中小组合作，学习) Step 4.Sing a song

Now, let’s sing together. Colour song

Red and yellow and pink and green. purple and orange and blue. I can sing a rainbow,sing a rainbow,sing a rainbow now. 随着伴奏乐曲学唱彩虹歌曲。

Step 5.Let’s do some exersise.

一．在（

）内填上正确的字幕，将单词补充完整。

1. oran g e (橙色的)

2.g rey (灰色的)

3.pink(粉红色的)

4.colour（颜色）

5．draw (画)

6.right(正确的) 二

. 为下列短语选择正确的翻译．

(A)１.

Colour it pink. A. 把它涂上粉红色。B.颜色是粉红色。C.颜色是蓝色。D.粉红色的。

(B)2.

Orange and grey .

A.橙色的。B.橙色的和灰色的。C.粉红色的和灰色的。D.灰色的。

(B)3.

All right.

A.正确的。B.好的，行。C.全部。D.不行。

(A)

4.

Draw a kite.

A.画一个风筝。B.画一个气球。C.有一个球。D.有一个气球。

三．选择正确的单词完成对话

(填完后听录音，并且分组背诵对话) A: Let’s

a kite.(draw) B:OK. A

it pink ,orange and grey.(Colour)

B:

right.(All) A:Let’s

fly it. B:

! (Great) all

great

draw

colour

Step 6.Homework. Please draw some circles and colour orange,grey, make it beautiful.

Then listen a song.(音乐欣赏Old blue)

Have a nice day. See you!

教学反思：

it pink,