Cppt课件教学实录

Unit 4 We love animals Part A Let’s learn/chant 教学设计

一、

教材分析

本部分以手影游戏为语境，呈现主要要学习的五个动物单词：cat, pig, dog, bear, duck,并创设语境要求学生学会用句型“What’s this?”“It’s a…”描述动物。

二、

学情分析

三年级的学生刚刚接触英语，学习热情还比较高。我们可以紧扣课文语境，借用歌曲、直观之光图片、游戏等多种教学形式，充分调动学生学习的积极性，使其在浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，减轻教学的难度。

三、

教学目标

（一）

知识目标

1、能听、说、认读五个目标词汇cat, pig, dog, bear, duck。

2、能听、说、认读目标句型“What’s this?”“It’s a…”

3、能听懂Let’s chant,并按节奏朗诵。

（二）

能力目标

1、能在图片、声音、情境的帮助下灵活运用单词和句型“What’s this?”“It’s a…”询问并回答动物的名称。

（三）情感目标

1、培养学生热爱动物的意识。

四、教学重难点

1、重点：掌握五个目标词汇和句型并能在语境中灵活运用。

2、难点：单词语音的渗透及吟唱歌谣。

五、教具

多媒体课件（图片、音频）

六、教学过程

（一）Warming-up（2miniutes）

（1）师：“Good morning, everyone!”

生：“Good morning, Miss Luo !”

师：“How are you?”

生：“I’m fine. Thank you! And you?”

师：“I’m fine, too. Thank you !”

师：“What’s your name?”

生：“My name is …”

师：“Nice to meet you.”

生：“Nice to meet you, too.”

师：“Good bye!”

生：“Bye!”

师：“Sit down, please.”

生：“Thank you!”

(设计意图：师生互致问候，复习前面三课所学句型的同时，活跃课堂气氛，为同学们创造一个轻松学习英语的环境，激发学生学习英语的兴趣，为后面的学习做铺垫。)

（2）多媒体课件呈现铅笔、钢笔、文具盒和橡皮擦的图片，询问同学“这是什么？”最后呈现一张动物的图片，询问学生“这是什么？”在复习前面所学旧知识的同时引入

本课知识点“动物”及句型“What’s this?”“It’s a…”的学习。

（设计意图：温故知新，过渡自然，衔接得当，符合小学生的认知特点，学生易于接受。）

（二）

Lead-in ( 3miniutes) 1、

播放视频，欣赏歌曲《Old Macdonald had

a farm》。

2、

创设Zip和Zoom周末参观麦克唐纳德老先生农场的情境，引入目标词汇的学习。

（设计意图：歌曲节奏欢快，旋律优美、动听，又是孩子们耳熟能详的，这就能很快地勾起孩子们学习的兴趣，使孩子们马上进入状态，快速地投入到英语课堂的学习中来。）

（三）

Presentation 1、

利用直观图片一一展示五种动物，并逐一询问“What’s this?”，引导学生用句型“It’s a…”说出五种动物的名称进行目标词汇的教学。教师带读，学生跟读并一一拼读，然后请部分同学展示。

2、

创设小动物们在花园里玩的情境，利用直观图片的展示进行Let’s chant的教学，教师带读，学生跟读并，然后请部分同学展示。

（设计意图：直观教学，生动形象，易

保持学生课堂学习的兴趣并积极主动地参与到课堂活动中来。）

（四）

Practice and consolidation 1、

师生英汉互译读单词。

2、

师生大小声读单词的游戏。

3、

猜猜五个小动物出场的顺序。

4、

藏起来一部分、露出来一部分，运用目标句型“What’s this?”“It’s a…”请同学们猜猜这是什么动。

5、

读一读、连一连，说说单词中少了哪几个字母。

（设计意图：通过形式多样的教学活动练习并巩固本课所学的目标词汇和句型，有利于继续保持学生的学习兴趣，学习热情高涨。）

（五）

Summary and homework 1、同学们，今天我们主要学习了有关动物的五个词汇cat, pig,dog, duck, bear

以及询问动物的句型“What’s this?”及其回答“It’s

a …”，课后要求同学们

从刚才所认识的五种动物中快速选一种并画出来涂上颜色，并和你的小伙伴们一起用句型

“What’s this？”“It’s a…” 来欣赏你的作品，并说明下次课会请部分同学展示。

2、抄写单词，每个单词两行。

七、板书设计

Unit 4 We love animals “What’s this？”

“It’s a…”

duck cat pig dog bear