C第二课时公开课｜教案在线预览

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Unit4 Where is my car? C Story time 教学设计教学目标：能够听懂、会说句型Where is…? It’s in/on/under/behind…. 能够听、说、认读单词bed,table,toy box,find behind. 教学重点：询问物品或

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-18 08:17:00

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学校：华北油田一处小学

C第二课时公开课

未知

2018-04-18 08:17:00

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关键词：C第二课时公开课

正文

Unit4

Where is my car? C Story time 教学设计

教学目标：能够听懂、会说句型Where is…? It’s in/on/under/behind…. 能够听、说、认读单词bed,table,toy box,find behind. 教学重点：询问物品或任务的位置和回答方式。

Where are you？ I’m behind you!

教学难点：in/under/behind 引导的介词短语。

教学过程：

一、课前热身：

1. 打招呼：Good morning ,boys and girls. Nice to see you again. 2.复习学过的内容：按照字母表顺序熟练背诵26个字母；准确说出10个数字的英语单词，可以打乱顺序。

二、新课呈现

1.播放课本故事影像，学生答题能够了解故事大概内容。

教师提问：1,Who is talking in the story?2,Where is Zip?

教师提醒学生带着问题再听一遍，和学生一起回答以上两个问题。课文学习

2.看图片一

学习

hide and seek

捉迷藏

复习Let’s go to school. Let’s make a puppet! 及其答语：OK! Great! Good idea!

看图片二：学习ready. Are you ready? Yes! 看图片三：复习Where are you from? I’m from the UK.

你是哪里人？我是英国人。

学习Where are you ? 你在哪里？

学习图片四和五：重点学习in/under/两个介词的意思。用图片展示出物品相对位置。

学习单词bed,\table ,toy box. 学习图片五和六。find 找到

I’m behind you . 三、课文内容操练：

分小组朗读故事内容，在巡视过程中，发现学生朗读中的问题，帮助他们解决。

分角色朗读，注意学生读故事的语音和语调。

展示阶段：学生课上朗读，分组评价。

四、总结本课时故事的学习情况。

五、作业：

1.听读会本课故事。

2.复习本课时学习的单词和短语：in,under,behind,bed,table,toy box.

Where are you? I’m behind you .

3.完成练习册第36页的试题。

六、板书

Unit4

Where is my car?

Story time

Who is talking in the story?

Where is Zip?

under

behind

bed

table

toy box

Where are you? I’m behind you.

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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