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33、威尼斯小艇教学目标:1、使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的风土人情。2、学会生字新词,理解词语。3、学习第四自然段的写法,能围绕重点句写一段话。4、朗读课文,背诵第四自然段。教学重点:让学生理解小艇在威尼斯举足轻重的地位。教学准备:1、收集有关资料。2、多

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正文

33、威尼斯小艇

教学目标:

1、使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的风土人情。

2、学会生字新词,理解词语。

3、学习第四自然段的写法,能围绕重点句写一段话。

4、朗读课文,背诵第四自然段。

教学重点:让学生理解小艇在威尼斯举足轻重的地位。

教学准备:1、收集有关资料。

2、多媒体课件。

教学过程:

一、

引入:

1、师:最近这段时间,老师将带领同学在书页间自由地穿梭旅行,领略世界各地的风光。(出示:世界地图,点击进入第一站。)

2、今天,我们首先进入第一站,出示图片,问:谁知道我们来到了什么地方?(出示:威尼斯)

3、在旅行之前,我们已阅读了各种旅行手册,你对威尼斯有哪些了解呢?

4、我们看屏幕上的这段文字介绍了威尼斯的什么?出示第一节。(个别读,理解:“举世闻名”)

5、从这一小节中,你了解到了什么?

出示课题:33、威尼斯小艇

(齐读课题)

二、

新授:

(一)整体感知

1、课文从哪几方面来描写小艇的呢?请同学打开课本,边听录音,边思考。

2、反馈。出示:外形;船夫的驾驶技术特别好;小艇与人们的生活息息相关。

(二)自主学习

1、这三部分内容每一部分,你点击进入都有一张学习单,各小组可以选择自己感兴趣的学习内容自主学习。

2、小组反馈第一部分内容的学习情况。

过渡:小艇是威尼斯主要的交通工具,它的外形美丽、独特。

小组反馈:(1)找到有关的小节读一读。

(2)看着图片,描述小艇的特点。(长、窄、深)

(3)找出比喻句,说一说把(

)比作(

)。

3、小组反馈第二部分的学习内容。

过渡:驾驶这种小艇,对船夫的驾驶技术提出了较高的要求。

学生活动

学生自由介绍,畅所欲言。

学生在组长的带领下进行自主学习。完成学习单上的要求。

各小组汇报学习情况。

齐读找到的句子

小组反馈:(1)读相关的小节。

(2)看图说说从哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好。

(3)仿照这一节,把以下句子说具体。

小云学习很刻苦_____________________。

春天真美丽。____________________。

3、小组反馈第三部分的学习内容。

过渡:小艇与人们的生活息息相关,在威尼斯人民的生活中有着举足轻重的作用。人们乘坐小艇去干什么呢?

小组反馈:(1)读相关小节。

(2)完成表格。

(3)想象完成第二张表格,请你设计人们还会乘小艇去做什么?

三、拓展延伸。

1、学习了这篇课文,你还想了解哪些有关的知识呢?请同学点击“拓展学习区”,自由阅读。

2、你们知道吗?在世界的版图上,除威尼斯外,还有许多其它的水上城市,如果你想知道它们的名字就请点击进入阅读。

3、交流了解到的内容。

三、

总结

踏着轻快的脚步,我们游览了美丽的水城——威尼斯。下一站我们又将去哪一座令人神往的城市,请同学耐心等待吧!

做“碰碰响”的游戏。

配乐朗读第5、6小节,体会小艇与人们的生活紧密相连。

学生进行浏览交流。

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关于本教案的常见问题

Q:威尼斯小艇ppt专用说课稿内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《威尼斯小艇》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。