1、认识东、南、西、北公开课教案是什么类型的资料？

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1、认识东、南、西、北公开课教案｜教案在线预览

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关键词：1、认识东、南、西、北公开课教案

正文

认识东南西北

一、

教学内容分析

本节课主要是让学生认识东、南、西、北四个方向，学会在现实情景中辨认这四个方向。在本课的学习中通过让学生观察、交流等活动中让学生找出辨认四个方向的方法，且能根据给定的一个方向确定其他三个方向。通过学习本课的内容为后面进一步学习方向打下一个扎实的基础。

二、

教学目标

1、结合具体情景辨认东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方位，能根据给定的一个方向确定其他三个方向。

2、使学生通过在现实情景中辨认方向的活动，进一步发展其空间观念。

3、

使学生通过现实的数学活动中进一步感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

三、

教学重难点

重点：初步掌握辨认方向的方法，学会现实情境中辨认方向。

难点：给定的一个方向，确定其他三个方向。

四、教学过程

（一）、猜谜激趣，引出方位。

谜语：一位勤劳老公公，天色一亮就开工，若有一天不见他，不是下雨就刮风。

（1）

你们猜猜，这是什么？

（2）

太阳从哪个方向升起？

（3）

除了“东”还有其他的方向。

板书课题：认识东南西北

（二）、新知教授，认识东南西北。

1.借助太阳辨认方向。

师：那傍晚又是从哪个方向现在我们知道了太阳是从东边升起来的落下去的？

小结:太阳每天都是东升西落的。

师：假如你们现在面向的是东面，那么西面是在你们的哪一面呢？（面东背西，东和西是相对的）那南北面又会在哪呢？

2.儿歌辨方向。（东西相对，南北相对）

（出示课件）早晨，小明面向太阳站立。

师:小明面向哪个方向站着？那他的后面是什么方位？左边呢?右边呢? 师:为了方便我们的记忆，老师特地编了一首儿歌。（方位歌：早上起床，面向太阳，前面是东，后面是西；左面是北，右面是南。）

师:认真观察这首儿歌，歌中除了东西面是相对，还有什么和什么面是相对的呢？（南北相对）

板书:1.东西相对，南北相对。

师:假如你们现在面向的是南面，那么北面是在你们的哪边？那东西方向又在哪里？

3.游戏找方向。

师：在这里老师准备了一个小游戏，请四位同学来扮演东南西北，在这里老师规定教室的前面是东，请四位同学站在相应的位置，游戏开始。（全体同学起立，分别面向东南西北，分别说说其他三个方位在哪边，教师板书）（根据学生的回答，并画出相应的方位图）

师：看着这些文字老师有点晕了，到底面向其中一个方向，有没有好的方法记住其他三个方向呢？（小组合作探讨、汇报，教师总结、板书）

小结：1.东西相对，南北相对。

2.东南西北四个方向是按顺时针旋转的。

（三）、巩固练习。

1.同桌做“我说、你指”的游戏。

2.“想想做做”第1题。（让学生介绍自己是怎样辨别四个方向的）

3.“想想做做”第3题。（先让学生自己观察，再讨论，请个别学生回答）

4.拓展:如果你在野外迷路了，你会借助什么来判断方向呢?

（四）、课堂小结。

通过这节课的学习你有什么收获呢？（请学生回答、教师总结）

附：板书设计

认识东、南、西、北

东西相对，南北相对。

东

东南西北四个方向是按顺时针旋转的。

北

南

西

资料摘要

1、认识东、南、西、北公开课教案