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人教实验版数学教材二年级下册第二单元第九课表内除法（一）整理和复习设计者：孙百芹单位：吉林省镇赉县庆余小学整理和复习一、教学目标知识与技能： 1.让同学在具体的情境中体会除法运算的含义。 2.会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 3.使同学初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用
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整理和复习优秀公开课教案
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关键词：整理和复习优秀公开课教案
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人教实验版数学教材二年级下册第二单元第九课
表内除法（一）整理和复习
设计者：孙百芹
单位：吉林省镇赉县庆余小学
整理和复习
一、教学目标
知识与技能：
1.让同学在具体的情境中体会除法运算的含义。 2.会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 3.使同学初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2-6的乘法口诀求商。
过程与方法：
通过复习使同学进一步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
情感态度与价值观：
结合教学使同学受到爱学习、爱劳动、保护大自然的教育。培养同学认真观察、独立考虑等良好的学习习惯。
二、教学重点和难点：
1.教学重点：用2-6的乘法口诀求商的方法和解决问题。
2.教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
整理和复习
教学过程：
一、加深除法含义的认识
（一）举例说明“平均分”的含义
1.老师提出问题：什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
例如：9根小棒分3份，每
份3根，是平均分。
我画了两组圆，每组 6个，是平均分。
2.请你也试着说一说！（指名回答）
（二）写出算式并说出各部分的名称 1.根据例子，写出除法算式，并指出被除数、 除数和商。（提问）
9根小棒分3份，每
份3根，是平均分。
9÷3＝3 我画了两组圆，每组 6个，是平均分。
12÷2＝6 12÷6＝2 2.为什么第一道题只有一个算式？
试着说一说每个算式
表示的意义。
二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（一）复习2～6的乘法口诀
1.出示1-6的乘法口诀表将乘法口诀补充完整。（学生一起完成）
2.你能轻松地说出用任意一句
口诀计算的乘法算式和除法 算式么？试一试。
（二）巩固用乘法口诀求商
1.
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
2.你有什么发现？
我发现：有些乘法口诀
只能说出一个乘法算式
和一个除法算式！
3.加深除法含义的认识
看谁算得都对。
6×2＝ 12÷3＝ 36÷6
＝ 71－50＝
18÷6＝ 17－9＝ 16÷4＝ 30＋6＝
30÷6＝ 3÷3＝ 25＋5＝ 8÷2＝
4×5＝ 24÷4＝ 20÷5＝ 18÷3＝
三、运用所学知识解决问题 （一）列式计算（指名读题，学生独立完成，集体订正）
1. 14个 ，每2个一份，可以分成几份？
2. 被除数是30，除数是5，商是几？
3. 25里面有几个5？
（二）解决问题
有24本练***均分给6人，每人几本？每人4本，可以分给几人？
问题：
1. 读一读，你知道了什么？
2. 能列出算式吗？
3. 为什么用除法算？怎样算的？
4. 解答正确吗？
学生独立完成，师总结。
5.比较两道题，你能发现
什么不同和相同？
（三）辨析练习
解决下面的问题。
1.每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以
插多少根？
2.每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛，可以插几个花瓶？
3.有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？
4.有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？
指名读题，学生独立完成，教师订正。
四、总结
本单元结束了，你想说些什么？
板书设计
整理和复习
平均分 用乘法口诀求商 解决问题
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