资料摘要
总复习表内除法【知识与能力目标】加深对表内除法、，进一步理解两者之间的关系。巩固混合运算的运算顺序，提高混合运算的计算能力。情感态度价值观目标经历整理过程，构建表内除法、，培养思维能力。在解决问题中感受除法和混合运算的价值，提升学习数学的兴趣。教学重难点【教学重点】熟练掌握用乘法口诀求商的方法. (
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：整理和复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 51
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 10:48:00
- 来源学校
- 学校：原阳县城关镇北街小学校
整理和复习教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习教学设计
正文
总复习
表内除法
【知识与能力目标】
加深对表内除法、，进一步理解两者之间的关系。
巩固混合运算的运算顺序，提高混合运算的计算能力。
情感态度价值观目标
经历整理过程，构建表内除法、，培养思维能力。在解决问题中感受除法和混合运算的价值，提升学习数学的兴趣。
教学重难点
【教学重点】
熟练掌握用乘法口诀求商的方法. (教学难点)
巩固同级、不同级及带小括号的四则运算的运算顺序，深化对运算及其之间关系的理解，提高计
算的能力。通过问题引导，学生自主整理除法相关知识，逐步学会整理的方法。
课前准备
PPT课件
教学过程
一、活动导入
，揭示课题
(一）游戏活动：教师选12个小朋友上台。
1．分组。让其他同学给他们分分组，要求每组人数同样多，且每组不止1人。（可以每组2人，分成6个组；可以每组3人，分4个组；
可以每组4人，分3个组，可以每组6人，分2个组。）
2．抢答。开始抢答游戏。（课件依次演示）
七八（
）
（
）三十
（
)八十一
四八（
）
54÷9=（
）
35÷（
）= 7
（
）÷8=9
（
）÷2=5 （二）揭示课题：今天我们就一起复习除法的有关知识。（板书课题）二、回顾梳理，构建联系
（一）复习1．课件出示
2 ．学生汇报
（1）如何列式，
（2）计算时用什么乘法口诀？15÷3=5 （二
）复习混合运算。
1．课件出示：
128-64+36
6+18÷3
48÷8×6
8×（36-29）
64-40÷8
（1）说一说：先请学生说说这些混合运算的顺序。
（2）分一分：让学生将这些算式按运算顺序进行分类。
如：第一类：
128-64+36
48÷8×6
第二类：
64-40÷8
6+18÷3 第三类：
8×（36-29）
（3）根据分类结果分别计算。并让学生自己尝试举出类似的例子。
2．练一练：
（1）课件出示：
18-6÷3
（18-6）÷3
18÷6×3
18-6×3
（2）学生计算。
（3）汇报交流计算方法：先看运算顺序，然后计算。
四、畅谈收获，总结提升
谈话：通过本节课的复习，你掌握了哪些知识？学会了哪些方法？
1.口算。
15÷5=
6÷3=
16÷8=
9÷3= 45÷9=
56÷7=
49÷7=
3.在○填
上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。
16○6=10
8○4=2
21○3=7 20○5=25
6○9=54
30○5=6
图形的运动
通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。
在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。
体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能正确辨认。巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。
回顾整理: 1．关于图形的运动，我们已经学习了哪些？分别是怎样运动的？
2．动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。
3．利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。
上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗？
分析数据: （1）从统计表中，你得到了什么信息？
（2）通过这次调查，你有什么感受？
（3）你
还能提出哪些数学问题并解答吗？
三、巩固拓展
1．教材第117页练习二十二的第9题。
巩固复习轴对称图形的知识。
2．教材第117页练习二十二的第10题。
巩固复***移、旋转现象。
3．教材第118页练习二十二的第11题。
巩固数据收集整理。
四、总结评价，拓展延伸
通过今天的复习，你最大的收获是什么?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 10:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 51
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3336
来自：学校：原阳县城关镇北街小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。