整理和复习课时教学实录

用2-6的乘法口诀求商的整理和复习

教学内容：第二单元整理与复习

教学目标：

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学重点：用2-6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、梳理知识。

1、请同学们回忆一下，本单元我们学习了什么知识？

什么是平均分 除法的初步认识 平均分

平均分物

除法的意义

除法

除法各部分名称

表内除法（一）

求商的方法

用2-6的乘法口诀求商 乘除法关系

用除法解决问题

谈话：这一单元我们学***均分”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理与复习。板书课题。

二、运用知识

1、复习除法的意义，出示教材第26页第1题的情境图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2、出示教材第26页第2题复习除法计算。（用“2-6的乘法口诀求商”）

3、列式计算。（复习相关知识）

要求学生认真读题，用自己的话说一说题目的意思，然后再列式。 1. 14个三角形，平均分成2份，每份可以分成几个？

14÷2＝7（复***均分成几份，求每份是多少用除法计算) 2. 除数是5，

被除数是30，商是几？

30÷5＝6(复习除法的各部分名称) 3. 25里面有几个5？

25÷5＝5 (复习把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份也可以用除法来计算) 4、解决问题。

平均分给6人，每人几本？

有24本练习本。

每人分4本，可以分给几人？

先独立完成，再交流。（用除法计算，你是怎么想的？怎样计算）

5、辨析练习

（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以

插多少根？

求4个5相加是多少？

算式：5×4=20（根）

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛

可以插几个花瓶？

求24里面有几个6？

算式：24÷6=4（个）

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，

每个花瓶插几根？

把10平均分2份，求每份是多少？

算式：24÷6=4（根）

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。

一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

从10里去掉6，求另一部分是多少？

算式：10-6=4（根）

三、总结

请学生回忆：这节课学习了什么知识？

四、板书设计

（1）求4个5相加是多少？

算式：5×4=20（根）

（2）求24里面有几个6？

算式：24÷6=4（个）

（3）把10平均分2份，求每份是多少？

算式：24÷6=4（根）

（4）

从10里去掉6，求另一部分是多少？

算式：10-6=4（根）