1、认识东、南、西、北优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

认识方向教学内容：教材18页～19页的内容。教学目标：1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2、能用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的方向。3、在学习活动中进一步发展空间观念，体会数学与生活的密切联系。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-05-29 10:20:00

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学校：大同市矿区新胜第一小学校

1、认识东、南、西、北优质课一等奖教案

未知

2018-05-29 10:20:00

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关键词：1、认识东、南、西、北优质课一等奖教案

正文

认识方向

教学内容：教材18页～19页的内容。

教学目标：

1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

2、能用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的方向。

3、在学习活动中进一步发展空间观念，体会数学与生活的密切联系。

教学重点：能正确地辨别东、南、西、北四个方向。

教学难点：根据给定的一个方向确定其他三个方位。

教学准备：挂图

教学过程：

一、情境导入

二、交流共享

1.教学例题。

出示挂图

提问：从图中，你看到了什么？想到了什么？

你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？

谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学说一说。

学生活动，并在小组内交流。

谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看图：小明也像同学们一样，在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？

小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。（揭示课题：认识方向）

明确东、南、西、北的相对性。

2.教学新知。

小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？

小组讨论得出东、南、西、北是按顺时针排列的。

解决“小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？”的问题

下面我们来做个游戏好吗？

（1）游戏示范：听口令，做动作。

（2）学生活动：你座位的东西南北各是谁？。

（3）我会填

（4）“想想做做”第3题。

三、介绍辨认方向的好办法

1、指南针

2、年轮

3、北极星

四、全课总结

今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？

五。生活常识介绍

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、认识东、南、西、北优质课一等奖教案