9 波斯猫找快乐公开课教案｜教案在线预览

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《波斯猫找快乐》教案教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。2.体会劳动的乐趣，懂得“劳动创造快乐”的道理。教学重点：理解课文内容，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。教学难点：理解燕子、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐，波斯猫不快乐。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-25 07:53:00

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学校：鹤壁市淇滨区金山明德小学

9 波斯猫找快乐公开课教案

未知

2018-05-25 07:53:00

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关键词：9 波斯猫找快乐公开课教案

正文

《波斯猫找快乐》教案

教学目标：

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

2.体会劳动的乐趣，懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学重点：

理解课文内容，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

教学难点：

理解燕子、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐，波斯猫不快乐。

教学过程：

第二课时

一、谈话导入：

今天我来给大家上课，一起学习感到特别快乐，你们快乐吗？板书：（快乐）。有一只波斯猫，特别受主人的宠爱。主人给它准备了软绵绵的沙发，甜甜的蜂蜜，香香的炸鱼，衣食无忧，但却感到不快乐。今天我们就和波斯猫一起去找快乐吧。板题：波斯猫找快乐

二、自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？

课文讲一只波斯猫不知道快乐是什么滋味，它决定去问

、

＿＿＿和

，结果它还是

。

三、学习2---3自然段。

1、

分角色演一演波斯猫和燕子的对话。

2、

你知道了什么？

3、

燕子“一口一口衔泥”，体会到什么？用“一（

）一（

）”说词语。还从哪个词体会到燕子造窝辛苦？

（“一口一口衔泥”说明很辛苦，造的窝来之不易，所以燕子感到快乐与温暖。

飞来飞去）

4、

波斯猫有什么看法呢？他为什么不快乐？

（靠主人准备沙发）

5、有感情朗读。（注意：读出燕子劳动的快乐，读出波斯猫在懒散中又带有瞧不起燕子的心理。）

四、同桌合作学习第4-6自然段：

1、同桌分角色朗读波斯猫和蜜蜂的对话。

2、想一想：蜜蜂认为什么是快乐？为什么感到快乐？波斯猫有什么想法呢？

3、有感情朗读。

五、自学7-9段：

读一读：波斯猫和青蛙的对话。

想一想：青蛙的快乐是什么？为什么感到快乐？波斯猫有什么看法呢？

用朗读把你的感受表达出来。

六、学习第10段：

波斯猫找到快乐了吗？

七、感悟提高

你有什么办法帮波斯猫找到快乐呢？试着告诉它。

八、作业：任选一

1、

2、

参加一次义务劳动，体验快乐！

利用课余时间把这个故事演一演。

板书设计：

波斯猫找快乐

燕子

造窝

劳动

蜜蜂

采蜜

→青蛙

捉虫

帮助

波斯猫

靠主人

快乐

不快乐

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 波斯猫找快乐公开课教案