2、3、4的乘法口诀名师教学设计2｜教案在线预览

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教学内容：2、3、4的乘法口诀学习目标：1、借助情境编制2、3、4的乘法口诀并熟记。2、能运用2、3、4的乘法口诀正确计算。3、会解决简单的用乘法计算的问题。学习重难点：重点：初步认识2、3、4的乘法口诀，学会计算4以内的两个数相乘。难点：各口诀表示的含义学习准备：课件，小棒学习过程：一、复习导入出

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-03-22 15:58:00

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学校：肃宁县梁村镇桥城铺完全小学

2、3、4的乘法口诀名师教学设计2

未知

2018-03-22 15:58:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀名师教学设计2

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教学内容：2、3、4的乘法口诀

学习目标：

1、借助情境编制2、3、4的乘法口诀并熟记。

2、能运用2、3、4的乘法口诀正确计算。

3、会解决简单的用乘法计算的问题。

学习重难点：

重点：初步认识2、3、4的乘法口诀，学会计算4以内的两个数相乘。

难点：各口诀表示的含义

学习准备：课件，小棒

学习过程：

一、复习导入

出示口算卡

二、探究新知

1、2的乘法口诀

一副乒乓球拍有2只,两副乒乓球拍有几只?

现在有几个2？根据学生的回答板书：2个2

你能用乘法算式来表示吗？板书：2×2

那1个2呢？你会列式吗？板书：1×2 、 2×1 1个2是几，2个2是几？为了方便记忆，我们可以把它们编成口诀:一二得二、二二得二。

2、3的乘法口诀

小朋友，如果让你们来编口诀，你们会吗？

课件出示：每束有3个气球,2束有几个?3束有几个?

你能列式吗？生汇报，教师板书。

你能编出3的乘法口诀吗？

请试着在算式后写一写。

指名汇报并板书。

3、4的乘法口诀

汤圆装在盒子里,每行装4个,装了4行。这个盒子一共装了多少个汤圆?

下面我们就来编4的乘法口诀。请小朋友们观察一下，2和3的乘法口诀分别有几句？那么4的呢？猜一猜都要编哪些？

一四，二四

，三四

，四四。

那么它们分别得多少呢？请小朋友们借助小棒把口诀补充完整。

汇报交流。并说一说各个口诀所表示的含义。

4、1的乘法口诀。

看来同学们都是编口诀能手，那么老师想问问同学们，一一得几呢？为什么？

5、小结。

今天这节课我们学习了哪几句口诀？

请学生说，教师板书。

三、巩固练习

练习十一第4题、第7题

四、总结：

在今天学习中学到了哪些知识？五、作业：

背1－4的乘法口诀。

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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