资料摘要

江苏省睢宁高级中学高一地理必修一(学案)第一节自然资源与人类【教学目标】(1)理解自然资源的概念及双重属性。(2)理解可再生资源与不可再生资源的含义并能够加以区分。性特征。(4)帮助学生认识资源保护的重要性从而树立正确的资源观。(3)学会运用地理环境整体性与差异性原理,分析自然资源在自然资源形成和分

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第一节 自然资源与人类——以洪灾为例
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
33
下载次数
0
更新时间
2018-06-12 10:25:00
来源学校
学校:江苏省睢宁高级中学南校

第一节 自然资源与人类——以洪灾为例特级教师教学实录

未知
2018-06-12 10:25:00
33
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第一节 自然资源与人类——以洪灾为例特级教师教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第一节 自然资源与人类——以洪灾为例特级教师教学实录

正文

江苏省睢宁高级中学

高一地理

必修一(学案)

第一节

自然资源与人类

【教学目标】

(1)理解自然资源的概念及双重属性。

(2)理解可再生资源与不可再生资源的含义并能够加以区分。

性特征。

(4)帮助学生认识资源保护的重要性从而树立正确的资源观。

(3)学会运用地理环境整体性与差异性原理,分析自然资源在自然资源形成和分布上的共 【目标一:认识自然资源】

1、概念

人类可以直接从

获得,并用应于

和

的物质与能量。

【深度思考1】

课本P79图4-1-1的5幅图片中所反映的内容,哪些属于自然资源?请说出判断的依据。

结论:自然资源必须同时具备

和

两大属性。

2、分类

类型

资源

资源

特征

举例

形成需要漫长的地质时期,相

对于人类的历史来说是不可

资源

更新的

能够不断的生长和繁殖,可不

资源、土地资源、

断更新、循环使用的资源

资源、

资源(如太阳能、风能等)

【深度思考2】

可再生资源是否就是“取之不尽,用之不竭”?请举例说明你的观点。

结论:

1

江苏省睢宁高级中学

高一地理

必修一(学案)

【目标二:探索自然资源】自然资源的共性规律

【活动一】观察PPT

4幅图,小组讨论我国南、北方在热量、降水、地形、矿产资源等方面差异,完成下表。

南方

北方

热量

降水

地形

矿产

结论1:共性1

表现:可再生资源受 、 、 等影响在空间上呈明显的地带性规律。 不可再生资源受 作用影响大。

如 多分布于岩浆岩地区, 多分布于沉降地带。 启示: 【活动二】在热带雨林带中,长年高温多雨,植被常绿,树种繁多,层次复杂,生长茂盛,林内藤本植物纵横交错,附生植物随处可见。森林中的动物种类丰富多样。

在我国西北内陆地区,由于地表植被缺乏,所以地面风力较强,风力资源丰富;由于降水稀少,因此太阳光热资源丰富。

由材料可知自然资源有什么共性特征?请你根据已学的知识举例说明此特征。

结论2:共性2 表现: 之间表现的尤为突出。

启示: 【活动三】黑土地是东北人的命根子。然而,由于风蚀、雨蚀、过度开垦、过度放牧,缺乏有效的治理和保护等因素影响,作为世界黑土地带之一的东北黑土地资源已遭受严重破坏。仅黑龙江省水土流失面积就有11.2万平方公里,占全省土地面积的四分之一。黑龙江已成为全国水土流失比较严重的省份之一,黑土生产力不断下降。

南方网讯 最新公布的卫星图像显示,亚马逊热带雨林正以惊人的速度消失。截止去年八月结束的12个月中,由于牧场和大豆农场的入侵,雨林失去了约1万平方英里的领土。绿色和平组织警告说,如果不采取有效措施制止对森林的破坏,80年内热带雨林可能完全从地球上消失。

2

江苏省睢宁高级中学

高一地理

必修一(学案)

由材料可知自然资源有什么共性特征?请你根据已学的知识举例说明此特征。

结论3:

共性3 表现:在一定地区、一定时间内,自然资源的数量总是有限的。

启示: 【活动四】锰结核是一种棕色或青褐色的球体或圆块体,又称锰矿球、锰团块。锰结核是一个多金属矿体,一般约有27%--30%,,镍1.1%—1.4% ,铜1%—1.3% ,以及一定数量的钴、铁、钼、钛、锌等共约30余种元素,堪称“金属大家族”。

锰结核是聚集在四五千米以下的深海底的矿体。 19世纪70年代英国的考察队首先在太平洋、大西洋和印度洋中发现,20世纪50年代末有关它的发生、构造和组成等方面的研究才开始取得广泛的成果。现在对其利用技术的研究也有很大的进展。

由材料可知自然资源有什么共性特征?请你根据已学的知识举例说明此特征。

结论4:

共性4 表现:随着 进步和社会的发展,人类对自然资源的利用 和 将进一步拓展,对自然资源的 不断提高,一些过去不能利用的资源变得可以利用,并且由单一的利用方式变成综合利用方式。

启示: 【目标三:珍惜自然资源】作为当今人类面临的三大问题之一,资源短缺在世界范围内愈加突出。作为新时代的中学生应从哪些方面珍惜资源?试举例说明。

【达标检测】

1、下图符合自然资源概念的图形是( )

3

江苏省睢宁高级中学

高一地理

必修一(学案)

我国天然气资源丰富,约有33万立方米,目前已经探明的资源储量有4万亿立方米。主要分布于陆上的陕甘宁、鄂尔多斯盆地中部地区、四川盆地川东地区、新疆塔里木盆地和青海柴达木盆地和南海南部等气源区。我国正在实施大型基础设施建设——西气东输工程。根据材料分析回答2--4题。

2、下列关于天然气资源的性质,叙述正确的是 A.属于可再生资源 B.属于生物资源 C.属于不可再生资源 D.属于气候资源

3、根据材料,天然气在我国的分布说明了自然资源 A.具有区域性

B.具有有限性

C.具有多用性

D.具有整体性

4、我们在进行开发利用天然气时,要注意合理规划,适度开发,其主要依据是 A.目前我国天然气资源数量太少 B.我国天然气资源分布在空间上不平衡

C.我国天然气资源开发利用技术还不够 D.天然气是属于不可再生资源,其数量是有限的

5、下列关于自然资源的叙述,正确的是 A.矿产资源的分布无规律可循

B.水热资源都属于可再生资源

C.能源资源都属于非可再生资源

D.矿产资源都属于可再生资源

6、作为新的资源被人类大规模开发利用,煤炭始于

A.产业革命后

B.青铜器时代

C.第二次世界大战后

D.新石器时代

7、从长远看,能源消耗结构将以

A.石油、煤炭为主

B.以核能为主

C.以可再生能源为主

D.以生物能为主

8、我国能源消费结构以煤炭为主的主要原因是

A.我国煤炭储量大,分布广

B.煤炭开采容易,污染比石油、天然气小

C.我国煤炭主要供国内使用,石油主要供出口

D.我国煤炭分布比石油均匀

【我的收获】

4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-12 10:25:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 33
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_161213

来自:学校:江苏省睢宁高级中学南校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第一节 自然资源与人类——以洪灾为例特级教师教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第一节 自然资源与人类——以洪灾为例》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。