光荣牺牲名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

教案设计《高中音乐鉴赏》第三单元音乐与民族五十六朵芬芳的花汉族民歌教学内容说明： “学习中国传统音乐，感受、体验音乐中的民族文化特征，认识、理解民族音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系’’，是《普通高中音乐课程标准》、《音乐鉴赏》模块的内容标准中一项重要的内容。通过对、《澧

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所属课文：光荣牺牲

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2019-05-31 15:55:00

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学校：滦州市第六中学

光荣牺牲名师教学设计1

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关键词：光荣牺牲名师教学设计1

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教案设计《高中音乐鉴赏》第三单元

音乐与民族

五十六朵芬芳的花汉族民歌教学内容说明： “学习中国传统音乐，感受、体验音乐中的民族文化特征，认识、理解民族音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系’’，是《普通高中音乐课程标准》、《音乐鉴赏》模块的内容标准中一项重要的内容。通过对、《澧水船夫号子》、《过滩号子》.《赶牲灵》、《下四川》、《茉莉花》、《小河淌水》、《龙船调》、《铜钱歌》等汉族民歌的听赏，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究汉族民歌在体裁与形式、网络色彩、表现手段等方面的丰富性和多样性，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终身学习音乐，享受音乐奠定基

础

1、知识目标： a

能认真听赏本课的八首歌曲，感受不同体裁形式，不同地域的汉族民歌的不同特点。

b在听赏、体验的基础上，能积极参加小组讨论，归纳、总结山歌、号子、小调这三种汉族民歌的音乐特点。 2、能力目标; a能与同学合作，共同表演《龙船调》，体验小调柔美.细腻.抒情的音乐风格。 b能发现我们身边的号子，体会民歌来源与生活又服务于生活。 3、情感目标：在聆听体验汉族民歌音乐美同时，激发学生热爱民族音乐艺术情感。教学重点：感受不同体裁形式，不同地域的汉族民歌的不同特点。教学难点：师生合作环节的引导，把握和组织教学准备：多媒体课件.钢琴等. 教学过程：通过听赏阿宝演唱的民歌，引出其概念，利用现在高中生具有一定的信息采集能力的优点,让学生通过各种形式搜集汉族民歌的资料,并进行展示,牢牢地吸引住学生的注意力,使之对民歌有一个初步的感性认识。

在感受山歌方言及地域色彩的审美基础上，扩充知识面，打开学生对民歌的想象空间，提高学生艺术欣赏能力

提升学生理性思考的能力，充分培养发挥他们的艺术想象力、创造力，增强其主体意识，达到新课标要求的教学理念与目标。

关于本教案的常见问题

Q：光荣牺牲名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《光荣牺牲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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