跳蚤之歌教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

音乐的喜剧美教学目标：1、懂得喜剧美的概念。2、能认真听赏《野蜂飞舞》、《跳蚤之歌》、《大王叫我来巡山》、《萌萌哒》、《忐忑》，感受到音乐的喜剧美，并与大家交流欣赏体验。3、能积极参与课堂活动并能从音乐要素的角度来分析：音乐作品是通过怎样的手法将喜剧效果进行呈现的。4、能认识欣赏音乐喜剧美的现实意义

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳蚤之歌

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2024-09-06 05:44:48

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学校：永州市第四中学

跳蚤之歌教学设计思路

未知

2024-09-06 05:44:48

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关键词：跳蚤之歌教学设计思路

正文

音乐的喜剧美

教学目标：

1、懂得喜剧美的概念。

2、能认真听赏《野蜂飞舞》、《跳蚤之歌》、《大王叫我来巡山》、《萌萌哒》、《忐忑》，感受到音乐的喜剧美，并与大家交流欣赏体验。

3、能积极参与课堂活动并能从音乐要素的角度来分析：音乐作品是通过怎样的手法将喜剧效果进行呈现的。

4、能认识欣赏音乐喜剧美的现实意义。

授课年级：高一年级

课时安排：一课时

教学流程：

一、导入

视频欣赏：《野蜂飞舞》片段

问题：1、指挥在干什么？（作品简介）

2、为什么引你发笑？

3、音乐本身有什么特点？

导入课题：今天让我们一起来了解音乐美中极幽默而又搞笑的喜剧美。

二、了解音乐的喜剧美的概念

1、请用自己的话来说说：什么是喜剧美？

教师小结：抓住关键词，谐谑、幽默、喜。

2、课件出示音乐的喜剧美的概念

音乐的喜剧美：是人类乐观主义精神的生动表现，是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭挞，对丑恶的否定，引起的直接效果就是：笑。

三、体验音乐的喜剧美

《跳蚤之歌》

1、欣赏导入：和悲剧美相比较，喜剧美要显得轻松与愉悦得多了，下面让我们欣赏俄国作曲家穆索尔斯基创作的《跳蚤之歌》。

2、带着问题，听赏音乐。

Q：歌曲为什么让人发笑，其喜剧美的特征是怎样呈现出来的？

3、师生交流

教师小结：歌曲为我们讲述的这个荒诞故事；演唱者塑造出的生动音乐形象；以及这种半朗诵、半歌唱的曲调风格，使作品展现出鲜明的喜剧美的特点。

四、纯音乐的喜剧美是通过什么样的音乐语言来体现的？

欣赏三个音乐作品：

1、《大王叫我来巡山》、

2、《萌萌哒》、

3、《忐忑》

4、学生讨论，教师小结：音乐之所以产生喜剧效果，同电影或文学作品一样，都是因为采用了夸张、变形的手法。如：故意破坏音乐发展的逻辑习惯；力度的突然转换；两极音域的应用；纠缠不休的反复；不切适宜的快速和慢速；拨弦奏法；管弦乐色彩的奇妙使用等。

5、问：我们刚才听的这三个音乐作品分别采用的是怎样的音乐手法呢？五、课堂延伸

说一说、唱一唱，你还知道哪些体现喜剧美的音乐作品呢？

关于本教案的常见问题

Q：跳蚤之歌教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳蚤之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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