第一节 自然资源与人类——以洪灾为例优秀教案说课稿

自然资源与人类

第

1 课时

总课时1

课型：复习课

测试内容

自然资源与

人类活动

自然灾害

【学习目标】

1．了解自然资源的概念、分类及其共同特征，理解并区分可再生资源与非可再生资源。

2．以土地资源为例，了解在不同历史发展阶段，土地资源的数量、质量、分布及开发利用条件对人类生存的意义。学会以动态的、发展的观点来分析地理问题，

3．通过剖析因不合理开发和利用而造成资源枯竭和环境恶化的实例，理解资源利用和环境保护及可持续发展之间的关系，认识资源保护的重要性，以及实现自然资源可持续利用的措施。

【问题与例题】

一、认识自然资源

问题一：举例说明什么是自然资源？常见的自然资源有哪些？从生产情况和用途来看它们有什么不同？

【课堂活动1】阅读教材P79-80内容及表4-1-1，理解自然资源的含义及各种自然资源的生产情况及用途。

1．自然资源是指人类可以直接从

获得，并用于 的 （ ）与 。

2．自然资源从表现形式上看，主要分为 资源、 资源、 资源、 资源和 资源。从性质或生产情况看，可分为 资源（如各种矿产资源)和 资源(如土地资源、水资源、生物资源和气候资源)。[来源:学,科,网]测试要求

结合实例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义

结合实例，说明旱涝、台风、寒潮和地震发生的主要原因、危害及防治措施

考点统计

2016(T9)，2015(T19～20、T35)，2013(T18、T42(3))，2012(T29～30)

【例1】判断下列地理事物或现象是否属于自然资源？为什么？

棉花、汽油、原始森林、岩石、闪电、水电、风、极光、石油、水能、煤气、台风、寒潮（1）属于自然资源是 ；（2）不属于自然资源的是 ；问题二：举例说明自然资源有哪些共性特征？ 生合作学为为快乐之本 第 1 页 师释疑解惑乃幸福源泉

[来源:Z。xx。k.Com]

【课堂活动2】阅读教材P780—81内容，理解自然资源的共性特征。

1．分布的不平衡性：自然资源分布不平衡，存在 上或 上的显著地域差异。

2．资源间的联系性：自然界是一个统一的 ，各种自然资源之间往往是相互联系的。

3．数量的有限性：在一定 和 内，资源的数量总是有限的。

4．利用的发展性：随着 进步和社会的发展，人类对自然资源的利用 和利用 将进一步拓展，对自然资源的利用率也不断 。

【例2】有关自然资源的叙述，正确的是（ ）

A．自然资源是可以用于生产和生活的物质和能量[来源:Zxxk.Com]

B．陆地自然资源的数量是有限的，但是其开发潜力却是无限的

C．某种自然资源的增减，对其他资源不会产生影响

D．所有的自然环境都是由自然资源组成的

[来源:学

学后反思：

反馈检测：大一轮复习P120

[来源:学+科+网Z+ 学后反思：

反馈检测：见考点直击

学后反思：

反馈检测：见考点直击

X+X+K]

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