练习六优秀说课稿

《练习六》

一、教学内容

新版北师大版小学数学二年级上册《练习六》

二、教学目标

1.通过复习和练习使学生熟练掌握已学乘除法。

2.理解乘除法、倍的含义和联系,加深除法算式各名称及意义的理解。

3.感受除法与现实生活的联系,解决生活中的实际问题。

三、教学重点、难点

重点:除法、倍的意义

难点:除法、倍的含义与联系

四、教学准备

教具:投影仪、复习题单、卡片等

学具:小棒

五、教学过程

7×9= 4×5= 5×8=

100-70= 56+22= 5×9=

7×5= 98+2= 77+13=

一、复习加深认识

1.把12个苹果平均分成3份,每份分几个?(圈一圈,再列式)

12÷3=4(个)在这个除法算式中12叫被除数,3叫除数,4叫商。12表示有12个苹果,它

是总数;3表示平均分成3份,是份数;4表示每份分4个,是每份数。你能举一个用12÷3=4解决的问题吗?2.6÷3=()口诀:_______; 4÷4=()口诀: _______; 21÷3=()口诀:_______;

45÷9=()口诀:_______。

3.12是3的()倍;18是()的3倍;5的6倍是(),2的8倍是

()。回忆:求一个数是另一个数的几倍,用除法;求一个数的几倍是多少,用乘法。二、巩固练习

1.先看懂图意,在列式计算,要求学生说说每个数的意义。

2.以直条图的形式呈现数学信息,左图是已知两个数,求一个数是另一个数的几倍;右图是已知1份数和两个数之间的倍数关系,求几份数是多少。先教会学生看懂两幅图再列算式。3.先读题,弄清楚谁和谁有什么关系,再根据“倍”的意义列式计算。学生先独立填

表,再同桌进行交流。

4.游戏,做很多问题卡片背面贴在黑板上,让同学挑战。

①我是4的3倍;②我是3的7倍;③2的5倍是我;④4的9倍是我;⑤我比4的6倍还多2;⑥18是我的3倍。

5.先看懂笑笑的话,说说每个商品的价格,再让学生任选两个价钱的倍数关系。如:小汽车的价钱是魔法的2倍,是皮球的5倍;机器人的价钱是魔法的5倍等6.连线

7.认真读题,找出求解问题所需要的条件。8.做在课堂作业本上。

9.找与“倍”有关的实际问题,老师可先举例。10.游戏,讲清楚游戏规则,学生课后与同学完成。三、小结

1.除法各部分名称和意义,倍的意义。2.用乘法口诀求商。

3.求一个数是另一个数的几倍,用除法;求一个数的几倍是多少,用乘法。四、作业

第8题做在课堂作业本上。

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