分香蕉第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《分香蕉》教学设计教学内容:教材64-65页教学目标:1.理解用除法表示等分的过程;2. 了解除法算式的读法以及各部分名称;3.使学生在具体环境中建立除法算式与等分活动之间的联系,并加深理解。教学重点:1.理解用除法表示等分的过程。2.了解除法算式的读法及各部分的名称。教学难点;如何建立除法与等分活

资料类型：教学教案文档

所属课文：分香蕉

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2018-04-20 15:19:00

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学校：临泽县蓼泉镇寨子小学

分香蕉第二课时教学实录

未知

2018-04-20 15:19:00

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关键词：分香蕉第二课时教学实录

正文

《分香蕉》教学设计

教学内容:教材64-65页

教学目标:

1.理解用除法表示等分的过程;

2. 了解除法算式的读法以及各部分名称;

3.使学生在具体环境中建立除法算式与等分活动之间的联系,并加深理解。

教学重点:

1.理解用除法表示等分的过程。

2.了解除法算式的读法及各部分的名称。

教学难点;

如何建立除法与等分活动之间的联系。

课前准备:课件;每个学生准备20个圆片。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

出示教学情境图,教师讲故事,导入新课。

同学们,你们知道吗,小猴子最爱吃什么吗?今天,小猴子欢欢摘了许多香蕉,我们一起去看看,好吗?

请小朋友们帮小猴数一数,它摘了多少根香蕉?(引导学生数香蕉,有12根。)小猴欢欢要把这些香蕉分给他的伙伴们,可以怎样分呢?这节课,我们就和小猴欢欢来分香蕉。(板书课题:分香蕉)

二、探究新知

1.学生分香蕉活动。

我们每个同学手里都有12个圆片,每1个圆片就代表1根香蕉,使每份同样多,想一想,可以怎样分?请同学们自己试一试。(同桌学生两人一组,取出12个圆片进行分香蕉活动)

2.让学生说说是怎么分的。并在展台上演示。

板书:平均分成2份,每份6根。

每6根1份,分成2份。

3.探究除法算式的写法和各部分的名称。

(1)探究除法算式的写法(除号÷的写法)

12÷2=6(根)

12÷6=2(份)

(2)让学生说出每个算式中的每个数表示的意思。

师:第一个算式——把12根香蕉,平均分成2份,每份是6根。

第二个算式——把12根香蕉,每6根分成1份,可以分成2份。

读作:12除以2等于6 12除以6等于2。

(3)教学除法算式各部分的名称

师:“12”在除法算式中称为“被除数”;“ ÷”称为“除号”,表示平均分;“2”

称为“除数”;“6”称为“商”。请小朋友们和老师一样,在算式中标出各部分名称,并同桌互相说一说。

12 ÷ 2 = 6(根)

被除数除号除数商

4.将其它分法,用除法算式来表示。

(1)将学生平均分的其它分法用除法算式表示;

(2)说说算式的意义及各部分的名称。

5.小结:这些算式都是把12根香蕉平均分,这种平均分的过程,都可以用除法算式来表示。

三、活动探索

把60页和61页的问题用除法算式表示出来。

四、作业

完成65页“练一练”1—4题。

五、教师小结,课外延伸

通过分香蕉的活动,我们学会了用除法算式表示平均分,知道了除法算式各部分的名称和读法,在今后的学习中,除法会和加法、减法和乘法一样,帮助我们解决生活中问题。回家后,与爸爸妈妈讨论:20平均分,用算式表示出来。

关于本教案的常见问题

Q：分香蕉第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分香蕉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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