6.克和千克教学设计第一课时｜教案在线预览

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二年级下册《克和千克》教案团风小学舒小丽教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下第 88 页至第 89 页例1及做一做教学要求:1、使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克的重量观念,知道1000克=1千克。2、使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称

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所属课文：6.克和千克

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2018-05-29 14:29:00

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学校：团风县团风小学

6.克和千克教学设计第一课时

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关键词：6.克和千克教学设计第一课时

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二年级下册《克和千克》教案

团风小学舒小丽

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下第 88 页至第 89 页例1及做一做

教学要求:

1、使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克的重量观念,知道1000克=1千克。

2、使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。

3、在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。

教学重点难点:认识1000克=1千克。

教具准备:多媒体课件、天平、砝码、台秤、2分硬币、几粒黄豆

教学过程:

一、揭示课题

1、师:同学们,看看他们在超市里都买了什么?分别是多重?

2、表示物品有多重,可以用质量单位克或千克表示。

3、揭示课题:今天我们就学习克和千克。(板书:克和千克)

二、认识质量单位—克

1、请你掂一掂这些物品,你有什么感受?

2、这些物品都比较轻。计量比较轻的物品常用“克”做单位。克用字母“g”表示。

3、1克有多重呢?1个2分的硬币约重1克。

4、用手掂一掂,感觉怎么样?

5、说一说生活中还有哪些物品的质量大约是1克

6、比较轻的物品可以用天平来称.

介绍天平:只有天平左右两边放一样重物体,托盘才能保持平衡。

7、看一看1克黄豆大约有多少粒,并用手掂一掂。

学生分小组操作,称一称,掂一掂。

三、认识质量单位—千克

1、像这些比较重的物品,常用“千克”做单位。“千克”还可以用字母“kg”来表示。

2、介绍“净含量”——指桶里、箱里的物品实际有多重。

3、1千克有多重?

2袋盐重1000克,也可以说重1千克。板书:1000克= 1千克

3、介绍用“千克”做单位的几种称。

小结:指针指向几,就表示所秤的物品有多重。

4、你知道吗?介绍生活中还用到的这些秤以及斤和两与克、千克之间的关系。

5、做一做:学生分小组估一估物品有多重,再选合适的秤称一称,完成表。

四、知识应用

1、做一做:

2、练一练

五、课堂小结:这节课你有什么收获?

六、板书设计

克和千克

克字母表示g千克字母表示kg 1000克=1千克

关于本教案的常见问题

Q：6.克和千克教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.克和千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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