平均分优秀获奖教案｜教案在线预览

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平均分教学设计教学目标:1.知识与技能目标:让学生在具体情境与分一分的操作活动中充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义,初步建立“平均分”的概念。2.过程与方法目标:通过认真观察、个体思考、动手操作、小组讨论等活动,引导学生学习有价值的数学,培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力。让学生经

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-04-11 18:40:00

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学校：广南县者兔乡木乍小学

平均分优秀获奖教案

未知

2018-04-11 18:40:00

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关键词：平均分优秀获奖教案

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平均分教学设计

教学目标:

1.知识与技能目标:让学生在具体情境与分一分的操作活动中充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义,初步建立“平均分”的概念。

2.过程与方法目标:通过认真观察、个体思考、动手操作、小组讨论等活动,引导学生学习有价值的数学,培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力。让学生经历“平均分”的过程,在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义,掌握“平均分”物品的几种不同方法。

3.情感态度与价值观目标:让学生体验成功的乐趣,提高学习的兴趣,并初步建立公正,公平,团结,合作的人生观。培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。

4.教学重点:经历“平均分”的过程,感知“平均分”的概念,掌握“平均分”物品的几种不同方法。

5.教具、学具准备:书中主题图课件、水果、水果图片课件。

教学设计:

一、创设情境,建立“平均分”感念。

1.情境引入,实际操作。师:出示课件,“同学们,我给大家带来了一些小礼物,快来看看吧!”“你能将这些糖分成3份吗?请你分一分。”

2.对比分的结果,特殊中认识“平均分”。

3.提供素材,通过辨析巩固概念

1)看到了有的小朋友在分汽水,还有分面包的。

2)有2个小朋友分橘子。(3)还有分糖的,每堆都是5个。

二、动手实践,初步形成“平均分”的表象。

1、读懂题意,理解“平均分”。

2、实际操作,应用“平均分”。

3、交流方法,提升认识“平均分”。

三、练***均分”的理解。

四、课堂作业

做一做;第11页练习二的第1-4题。

关于本教案的常见问题

Q：平均分优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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