练习二设计意图｜教案在线预览

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练习二甘肃省敦煌市西关小学石新慧教学目标:1.学生用自己的语言来描述数的相对大小关系,探索百以内数的大小比较规律。2.掌握百以内数的大小比较方法,会比较。3.结合生活实际,理解多一些、多得多,少一些和少得多的含义。教学重点、难点:1.数的大小比较。2.结合生活实际,理解多一些、多得多,少一些和少得多

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所属课文：练习二

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2021-01-01 06:46:31

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学校：敦煌市西关小学

练习二设计意图

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关键词：练习二设计意图

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练习二

甘肃省敦煌市西关小学石新慧

教学目标:

1.学生用自己的语言来描述数的相对大小关系,探索百以内数的大小比较规律。

2.掌握百以内数的大小比较方法,会比较。

3.结合生活实际,理解多一些、多得多,少一些和少得多的含义。

教学重点、难点:

1.数的大小比较。

2.结合生活实际,理解多一些、多得多,少一些和少得多的含义。

教学过程:

一、复习

1.复习数的组成,按要求在下列计数器中添上小珠子。

十位

个位

百位

十位个位

()个十和()个一组成45 ()个百、()个十和()个一组成133

3.计数器比较大小: 21 18

认识“<”和“>”表示方法:

儿歌:开口对着大数笑,尖头对着小数跑

3.看一看,比一比,填一填(多得多,多一些,少得多,少一些)

比

(

)

比

()

二、课中律动(课件播放音乐)

三、板书练习

1.小方块比较大小:21>18

2.高位相同,比较下一位:32和34

总结:十位上的数相同,就比个位上的数谁大就谁大。

3.比较100和99。

总结:三位数比两位数大(位数多的数比位数少的数大)。

四、学生动手练习(优学派):

1.100()80 7()90

2.看图练习:直尺

45<() 90>()

3.数字回家:

100 73 8 61 86 29 17 55 62 59

小于60

大于60

五、总结:

通过本堂课的练习,同学们熟练地掌握了如何比较数的大小、理解了

理解多一些、多得多,少一些和少得多的含义。

关于本教案的常见问题

Q：练习二设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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