百分数的应用（四）PPT配套优秀教学设计内容

百分数的应用(四)教学设计

教学内容:北师大版小学数学六年级上册第96—97页。

教材分析:

百分数的应用(四)是北师大版小学数学六年级上册第七单元百分数的应用第四节的内容,本节课的主要内容是让学生学会计算利息。利息的计算是实际生活中人们经常接触到的事情,学会计算利息,对我们以后的生活有很有帮助。为了更好地说明利息、本金、利率、时间的关系,教材创设了淘气和笑笑储蓄的情境,通过具体情境说明什么是本金、利息和利率,使这些抽象的概念形象化,易于被小学生接受。教材给给出了整存整取的年利率,还有利息的计算公式,并鼓励学生利用公式实际计算一下淘气得到多少利息,从而熟练掌握求利息的方法。教师在教学中要注意培养学生的应用意识和实践能力,使学生掌握有关储蓄的知识,同时受到勤俭节约的思想教育。

学情分析:

百分数的知识在本册第四章学生已经接触过了,且在本章前几节的内容里,学生已经学习了有关百分数的应用相关的内容,而利率这个百分数对于学生来说较为陌生,也更为专业化,它表示利息和本金的关系。本节课的内容是在学生学习了常用百分率、求“增加(或减少)百分之几”等应用题的基础上教学的,是百分数应用的一种。使学生感受到数学来源于生活,并应用于生活。进一步感受数学的应用价值。

教学目标:

1.了解生活中关于储蓄的基本知识,会利用公式计算利息。使学生能熟练地利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题。

2.在解决问题的过程中体会数学与现实生活的密切联系,进一步感受数学的应用价值。

3.经历储蓄等活动,学会合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。

重点难点:

重点:掌握利息的计算方法。

难点:了解本金、利率、利息的含义及它们之间的关系。

教学过程:

一、汇报资料,情境导入

同学们,昨天老师让你们到银行去做小调查,你们调查到怎么样呀?有哪些收获?谁愿意和大家分享一下你的收获?

学生汇报自己的收获。

生1:通过调查,我知道了银行有很多种,有中国银行,中国建设银行,中国人民银行等。

生2:通过调查,我知道了由于存的时间不一样,利率也不一样,存的时间越长,利率就越高。

生3:我知道了到银行存钱可以存活期也可以存定期,定期存款又可以分为零存整取和整存整取。

生4:我知道了存入银行的钱,到期时不仅能取回原来的钱,还会有一部分利息。

师:同学们真了不起,了解了这么多有关储蓄的知识。今天这节课我们就

一起来探究和利息有关的知识。(板书:百分数的应用(四))

二、举例分析,自主探究

师:今年新年大家过的开不开心?那大家今年有没有收到压岁钱呢?

生:开心,收到了。

师:你是怎样处理的呢?谁来说一说。

生1:我的压岁钱全都交给妈妈了。

生2:我的压岁钱过年的时候都花完了。

生3:我的压岁钱都存银行了。

师:你为什么要存入银行呢?

生3:因为把钱存入银行不仅安全还能涨利息。

师:是啊,把钱存到银行不但安全,能支援国家建设,而且到期还能得到利息。根据存款的种类和时间的长短。利率是不一样的哦。

师:那到底什么是利率?我们又是如何计算利息呢?其实关于这些问题,前面好多同学都已经提过了,不过我们是不是都了解了呢,这里老师也帮大家进行了一下汇总。我们一起来了解一下关于储蓄专有名词的相关意义。

课件出示:

本金:存入银行的钱叫做本金。

利息:存款时银行多付的钱叫做利息。

利率:利息占本金的百分比叫做利率。

利息=本金×利率×时间。

教师指导学生认真阅读,学生齐读一遍,做到掌握相关概念。

课件出示银行存款单,再结合生活实际,说说自己的理解。

教师说明根据存款的时间长短不同。利率也会有所不同。一般情况下,存的时间越长,利率就越高。利率可分为年利率和月利率。

师：了解了关于储蓄的相关知识，那么如果现在我们把压岁钱存入银行。你打算怎样存款？你是怎样想的？

生1：我有1000元压岁钱，我想存三年整存整取，时间长一些利息就会多一些。

生2：我也有1000元，我想存一年整存整取，如果时间太长，需要用钱时取出来，就按活期存款利息计算。那样利息就少了。

师：同学们想的很周到，是呀，我们存钱时应该根据自己的实际情况选择适合自己的储蓄方式。

现在我们就以这两位学生的存款方式为例。

出示课件:1000元整存整取三年期。到期后利息是多少呢？

让我们一起来计算吧。读题后师生共同分析题中的数量关系，

学生交流讨论，集体解决。指名汇报，教师板书：1000×3.33％×3 3.33=1000××3 100

= 33.3×3

= 99.9（元）

师提问：在这里1000元表示什么？3.33%呢？3又是什么呢？学生逐步回答，教师继续追问：99.9又表示什么？、

结合前面学生的回答，教师总结：结合你们的计算过程说说想要求出利息，我们必须知道哪些条件？

课件出示：1000元整存整取一年期，到期后利息是多少元？

学生思考独立计算，教师巡视，对有困难的学生进行适当指导。

三、延伸练习，巩固提高

1. 淘气把他的压岁钱800元存入银行，定期两年，利率为2.79%，到期后他应该得到的利息是多少？

教师引导学生认真审题,先明确利息的计算方法,再进行计算。

2.笑笑将350元人民币存入银行,整存整取两年期。年利率是3.06%两年后他能买哪个品牌的学习机?

甲学习机:375元乙学习机365元

师:要求他能买哪个品牌的学习机应先算什么?

生:先算两年后的本金和利息是多少。

利息:350×3.06%×2=21.42 (元)

本金和利息:350+21.42=371.42 (元)

师:现有371.42元能买到哪个品牌的语言学习机呢?

强调格式:371.42>365 他可以买乙品牌的语言学习机。

四、课堂总结

今天这节课你有什么收获?对百分数应用(四)还有什么疑问?

五、布置作业

课本第97页练一练第2题,第3 题

板书设计:

百分数的应用(四)

本金:存入银行的钱叫做本金。

利息:存款时银行多付的钱叫做利息。

利率:利息占本金的百分比叫做利率。

利息=本金×利率×时间。

1000×3.33%×3

3.33

=1000××3

100

= 33.3×3

= 99.9(元)