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小学英语(PEP)三年级上册Unit 1 Hello! 教学设计潢川县黄湖小学姜晓玉第四课时 Part B Let’s talk【教学目标】知识目标:1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语 What’s your name? My name is...使学生能听、会说此交际用语。2、

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2018-05-30 00:14:00

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学校：潢川县黄湖农场子弟小学

B优质课教案推荐

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2018-05-30 00:14:00

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关键词：B优质课教案推荐

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小学英语(PEP)三年级上册

Unit 1 Hello! 教学设计

潢川县黄湖小学姜晓玉第四课时 Part B Let’s talk

【教学目标】

知识目标:

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语 What’s your name? My name is...使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法:Goodbye/Bye。

能力目标:培养学生的口语交际能力。

情感目标:培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

【教学重难点】

1、教学重点:询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...的学习,以及道别的另一种表达法:See you。

2、教学难点:What's your name? My name is...中“name”的发音。【教具准备】

1. 教师准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰。

2. 要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头饰。

【教学过程】

一、热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)唱“Hello”歌。

(2)师生互相问候Hello! / Hi!

(3)请学生起立做自我介绍。如:

A: Hello, I'm Mary.

B: Hi! I'm Peter.

二、呈现新课(Presentation)

(1)老师指着自己的英文名卡说:Hello! I'm Miss ... 然后用My name's ... 反复说自己的名字,速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What's your name?(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示他/她回答My name's ...教师对第一个回答问题的学生应重点表扬,并发给小奖品,以此鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My name's ....回答问题。

(2)跟读、模仿What's your name? 注意学生对“name”一词中“a”的发音。

(3)学说See you,告诉学生其意思是“再见”或“一会见”。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意,在不同情景中表示的意义不同。

(4)通过录像来展示B部分Let's talk的内容。

三、趣味操练(Practice)

(1)Pair work: 让学生戴上头饰,表演书上Let's talk 的对话。

(2)四人为一个小组,先将学生自制的名卡头饰收集在一起,再由每组的“小老师”通过问What's your name? 其他同学回答My

name's ...的方式练习,答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。四、课后作业(Homework)

1.用自己学会的方式向父母问好,并介绍自己的英文名字。

2.为父母演唱所学的歌曲。

【板书设计】

Unit 1 Hello!

What's your name?

My name's ...

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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