两位数乘两位数教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

三年级下数学总复习教案复习的重点除数是一位数的除法, 两位数乘两位数, 统计, 面积以及运用知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要, 也要让学生理解并掌握。“数学广角”主要是为了培养学生的数学思想方法, 学生只要初步体会集合、等量代换的思想方法就可以了, 所以只在练习中出现, 加深了解。复习目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数乘两位数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

108

下载次数

更新时间

2018-04-26 23:01:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东方第二小学

两位数乘两位数教学评价实录

未知

2018-04-26 23:01:00

108

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：两位数乘两位数教学评价实录

正文

三年级下数学总复习教案

复习的重点除数是一位数的除法, 两位数乘两位数, 统计, 面积以及运用知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要, 也要让学生理解并掌握。“数学广角”主要是为了培养学生的数学思想方法, 学生只要初步体会集合、等量代换的思想方法就可以了, 所以只在练习中出现, 加深了解。

复习目标:

1、通过总复习, 使学生获得的知识更加巩固, 进一步提高基础知识与基本技能。

2、通过练习, 使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想, 以及应用意识等得到提高与发展。

3、能用所学知识解决简单的实际问题, 获得学习成功的体验, 提高学习数学的兴趣。

重点:有关除法、乘法计算, 统计知识、面积, 以及解决简单的实际问题。

难点:能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题, 以及统计观念、空间观念的培养与加强。

除数是-位数的除法

教学内容:口算乘法、除法、笔算乘法、除法。

教学目标:

1、通过复习, 引导学生发现自己存在问题, 并通过反思进行自己正。

2、通过一定的练习使学生提高计算能力, 达到计算熟练, 实现本学期规定的教学目标。教学过程:

一、宣布本节课复习内容。

二、基本练习

l 、口算练习。

60×20=24×10=23×20=40×90=

60÷3=150÷5=800÷4=9000÷3=

要求:(1)直接说出答案。(回答语句要说完整)(2)说一说口算的方法。

2、估算练习。

79×3014×3935×1961×80

79÷412÷383÷9430÷7

要求:(l)直接说出答案, 学生回答语句要完整。

(2)说一说, 你是怎么想的?

(3)教师从学生的回答中, 引导学生归纳, 总结估算的方法。比如除法中121÷3。可以把121看作120,120÷3=40,所以,121÷3坦40383÷9可以把83看作81,81+9=9所以83÷9估算时, 不一定都把被除数看成接近的整百整十数。)

3、笔算练习。

22×1411×2545×3486×13

91÷78÷6609÷3562÷4

要求:(l)出示题目, 让学生独立思考, 计算。(2)汇报结果, 说一说计算的过程中要注意哪些问题。

学生结合题目, 归纳出注意点:乘法计算中:(1)要注意进位问题;(2)要注意积的书写位置。除法计算中:(1)商的书写位置; (2)除数与商的积的书写位置(数位对齐) ; (3)被除中间有O 的除法计算; (4)商的中间, 末尾有的除法。

三、知识梳理

教师引导、启发学生说一说在两位数乘两位数的乘法和除数是一位数的除法中, 你都学到了什么? 你都知道了什么?

学生进行交流后、回答、教师板书:因数末尾有O 的口算、口算乘法、估算、两位数乘两位数、不进位笔算、笔算乘法、进位笔算、被除数末尾有O 的除法口算、口算除法、估算、笔算除法、有余数的除法及验算。

计算:856÷72309÷32832÷4

四、课堂活动

1、计算2346÷5并验算

要求:先观察题目, 判断商是几位数。说一说=你是怎么想的? 独立计算。汇报结果, 并说一说除法过程中要注意什么? 在验算中, 要注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

两位数乘两位数教学评价实录