7 拉萨的天空课堂实录【1】

<<拉萨的天空》第二课时教学设计

——威信县第二小学杨寿凤

[教材简析]

《拉萨的天空》是第五册第二单元的一篇如诗般的写景散文。作者通过优美的文字,赞美了拉萨天空的湛蓝透亮。表达了作者对拉萨喜爱与赞美之情。课文优美抒情,文质兼美,读来令人余香满口。写作独具特色,全文紧扣一个“蓝”字贯穿始终,湛蓝、蓝宝石、蓝天、蓝得令人神往、蓝晶晶,作者浓墨重彩去描绘眼中溢满的“蓝”,令人对拉萨的天空充满喜爱与向往。

[教学过程:]

一、进入“蓝”天

1、激趣导入。

听说:“拉萨的天空,弥漫着诗一样的传奇!”昨天我们终于来到慕名已久的“日光城”——拉萨,令人神往地欣赏到那充满诗意的天空。现在你闭上双眼,也许还能感受到拉萨的天空?你能用几个词概括地形容拉萨的天空吗?[答后全班有感情地朗读课文第一小节。]

2、展示目标:

①指导正确、流利、有感情地朗读课文。

②体会拉萨天空的湛蓝如水和布达拉宫的雄伟壮丽,产生对像拉萨这般纯洁的美的向往与追求,体会作者热爱拉萨的情感。

3、尝试自学

是呀,拉萨的天空是那么湛蓝透亮!那课文的哪些自然段具体地描写了这片湛蓝透亮的天空呢?请同学们自由轻声朗读课文二、三、四自然段,用笔勾画最能体现拉萨天空特点的词句,然后再选择你最喜欢的句子反复朗读,要读出你的喜爱之情。

二、欣赏“蓝”天

1、讨论交流

(一)课件出示1:你喜欢课文的哪些语句?为什么?[学生交流感受,教师相机指导朗读。]

(1)课件出示2:在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。

声音真的能碰到蓝天,伸手真的能摸到蓝天吗?在拉萨,为什么说话的声音可以碰到蓝天,伸手可以摸到蓝天呢?由此句你想到了什么?

小结:(结合课件2)拉萨位于海拔3658米的“世界屋脊”青藏高原之上,拉萨的天空是那么近,伸手可及,在这里,你像被一片汪洋大海样的蓝天包围和浸润一样。人们说“上有天堂,下有苏杭”,其实这里才是真正的人间天堂,因为没有污染,没有噪音。你能用很喜欢的感情地读这段话吗?

文中说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。妙在哪里?

[理解有两个含意:一是因为拉萨海拔高,所以蓝天离人们近;二是天蓝似水。]谁能把这种奇妙的感觉读出来呢?

(2)出示课件3:有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

多么美的色彩呀——蓝、白、绿,相互映衬,蓝的更蓝,白的更白,绿的更绿。谁能把这如诗般的美丽画卷用自己的朗读表现出来呢?(过渡:看到这么美的天空,你会怎样做呢?)

(3)出示课件4:拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。

结合图文理解“神往”“紧紧吸引”“久久不忍移开”。

(4)出示课件5:一年四季中,不管是寒冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

从这段话你知道了什么?

这里的蓝天春、夏、秋、冬都是那样蓝得美丽可爱,真是太神奇了!你留意过我们威信扎西的天空一年四季有什么变化吗?理解“蓝晶晶”。

为什么“有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。”?

2、拓展练习:

出示课件6:仿写练笔

有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

有了这蓝天,雪山显得更加——。

有了这蓝天,湖泊显得更加——。

有了这蓝天,草地显得更加——。

有了这蓝天, ————————。

三、呵护“蓝”天

1、学习第五自然段

①出示课件7:面对湛蓝透亮的天空与绿草红花、雄伟壮丽的布达拉宫互相映衬的美景,你最想说什么?

②出示课件8:在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。讨论:这里把什么比作什么?什么叫“圣地”?(师讲述:藏民信奉佛教,他们把来圣地看布达拉宫作为一生最大的向往,常走很远的路,克服许多的困难,一步一个长头地磕到拉萨,表达他们的对布达拉宫的恭敬与虔诚。)你能用恭敬与虔诚的语气读读这段吗?

2、拉萨天空湛蓝如水,布达拉宫神圣和令人向往。让我们轻轻拉开这湛蓝的窗帘,再次欣赏这如诗般的画卷吧1(感情朗读全文)

3、总结:湛蓝透亮的拉萨天空为我们带来了纯洁高雅的美丽,令人不由赞叹大自然的神奇,也由此想到:珍惜资源,保护资源,责无旁贷!

四、分享“蓝天”

发现过你生活周围有美丽的景物吗?那怕是一棵树,一片草,一条小河……你能把它的美通过写分享给老师或同学吗?

附:板书设计:

拉萨的天空

湛蓝透亮的蓝宝石(纯洁)

“掬一捧蓝天可以洗脸”(太近)

让人神往的圣地窗帘(崇敬)