认识更大的数优质课教案推荐｜教案在线预览

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北师大2011课标版《数学》四年级上册第一单元(认识更大的数)人口普查教学设计教学内容:人口普查(一)教学目标:1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义2. 会正确读多位数,并能比较大小3、培养养成学生认真学习的好习惯教学重点:会正确读多位数。教学难点:会很快正确读多位数。教学

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所属课文：认识更大的数

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2018-06-04 11:32:00

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学校：房县城关镇天明小学

认识更大的数优质课教案推荐

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关键词：认识更大的数优质课教案推荐

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北师大2011课标版《数学》四年级上册

第一单元(认识更大的数)人口普查

教学设计

教学内容:人口普查(一)

教学目标:

1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义

2. 会正确读多位数,并能比较大小

3、培养养成学生认真学习的好习惯

教学重点:会正确读多位数。

教学难点:会很快正确读多位数。

教学过程:

一、激情导入

1.让学生汇报自己收集的较大的数据,教师板书

2.教师以参与者的身份出示

二、探究新知,自主学习

(1)明确教学目标

并能说出这些大数的意义,并能会正确读多位数

(2)出示提纲、自学教材,

①你能读出这些数吗?

②这是第六次全国人口普查统计出的全国人口数(1370536875),你发现这个数与北京、安徽和香港的人口数有什么不同吗?

③怎样读这些数?

④观察亿以内数位顺序表有什么特点

⑤读数时首先要做什么?

⑥亿以上的数读法是什么?

⑦尝试完成教材p7做一做,说一说

(3)学生讨论交流,汇报自学情况。质疑问难

(4)、师强调总结

多位数的读法:从高位起,一级一级地往下读;读亿级或万级以上的数时要按照个级数的读法去读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字;每级末尾不管有几个0,都不读,每级中间有一个0或连续几个0,都只读一个零。

三、二次尝试

①让学生用分级线的方法来读

2320000 445584122 16584412136

提问:你们发现这样读数有什么好处呢

②、用线段把数的读法和写法连接起来。

一百五十万三千八百12000000000

九十亿零九十万零九十330003000

一百十二万1503800

一百十二亿1200000

三亿三千万三千9000900090

九十三亿零九十三9300000093

四、全课总结

本节课你有什么收获?

板书设计

亿级万级个级

…….. 千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个

关于本教案的常见问题

Q：认识更大的数优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识更大的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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