16 小鹿的减法优秀教案范文｜教案在线预览

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第一课时河东镇太和小学黄琼香 514400 13670829050教学目标:1、会认课本10个生字,并标出自然段。2、能正确、流利地朗读课文。3、感知课文内容,学习小鹿的优秀品质。教学过程:一、谈话引入1、导入:同学们,你们会做减法吗?课件出示一年有多少天?356-1=()365

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2018-05-08 16:18:00

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学校：五华县河东镇太和小学

16 小鹿的减法优秀教案范文

未知

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关键词：16 小鹿的减法优秀教案范文

正文

第一课时

河东镇太和小学黄琼香 514400 13670829050

教学目标:

1、会认课本10个生字,并标出自然段。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、感知课文内容,学习小鹿的优秀品质。

教学过程:

一、谈话引入

1、导入:同学们,你们会做减法吗?课件出示一年有多少天?

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365-()=0

2、课题质疑,读了课题,你想知道什么?

生1:小鹿做的是一道什么减法题?

生2:小鹿为什么要做减法?

生3:小鹿做减法的结果怎么样?

二、初读课文,识记生字

过度:同学们想知道的可真多啊,让我们带着这些问题,一起走进课文,寻找其中的答案。

1、学生自读课文

出示自读提示:1)边听录音边圈出生字,标出自然段序号。

2)读准字音,读通句子,难读的生字借助拼音多读几遍。

2、合作学习

1)课件出示带有自然段生字,画出生字,借助拼音多读几遍。

2)课件出示课本生字及词语,让学生试着自己朗读,读不好的生字借着拼音反复拼读争取将生字读准确。

3)师:指导读:逝、持是整体认读音节,铺是多音字,在本课中读第一声。

3、交流识字方法

过渡:孩子们,再认真看看这些生字,你打算用什么方法来记住他们呢?

生1:我用“比一比”的方法,将“桥”与“娇”通过比较把握住了桥。

生2:我用“比一比”的方法,将“浑”与“挥”通过比较把握住了浑。

生3:我用“加一加”的方法,记住功、劝、擦、持、始、逝

过渡:同学们自主学习的能力越来越强了,现在我们一起来做游戏吧。

4、巩固识字

1)、出示词语游戏卡(小兔找家)。

三、研读课文,感知故事

过渡:孩子们,我们认识了本课生字,你们对故事有哪些了解呢?

课件出示:小鹿和獐子遇到什么困难?他们是怎么想,怎么做的?

生1:我知道了小鹿和獐子,一个想造桥,一个想铺路。

生2:我知道了小鹿因为下定决心,坚持到底,所以最后把桥修好了。

生3:我知道獐子因为觉得困难而退缩了,所以什么事都没有做成。

1)课件出示:完成填空:通过学习课文,我们知道了,小鹿想(),獐子想(),()经过一年不懈的努力最终造好了桥,可以很方便地过河了。

2)课件出示:你想对小鹿和獐子说什么话吗

3)这个故事告诉我们什么道理?

四、课堂小结

这节课,我们一起认识了本课生字,并能流利正确地朗读课文。还知道了做任何事只要能够坚持下去,就能成功的道理。

五、作业

1、生字各写一行。

2、把“小鹿的减法”的故事讲给家人听。

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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