Section A Grammar focus 3a—3c教学实录及点评

学科

课题

“自主、合作学习，活动探究，重基础、强能力”课堂导学案

英

语

年 级

七

教者

Uni5Section A 王淑艳

课型

单一课

周

次

6 课

时

2 时

间

学

知识与能力

1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的

习

2、学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。

目

3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。

标

过程与方法

小组合作，结合多媒体图画或实物，练习自己的对话并展示。

情感态度

与价值观

重

重点

难

点

预

难点

测

能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。

1、方位介词in ,on , under , behind 的用法。

2、where句型表述物品的正确位置。

1、掌握介词in, on under 的用法

2、掌握句型 Is the baseball on the sofa？ Yes, it is./No，it isn't.

知

识

链

接

教与学之法

课堂环节

时间分配

一． 夯实基础

自主学习

（5分）

运用方位介词in,on,under,behind 及 where's …?/where are …？

及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。

自主学习、合作探究、、讨论法

讲授法

课 堂 教 与 学 的 流 程

1．复习句型What’s this in English? It’s a /an…,利用句型引出单词，在学习是尽量少用或不用汉语。

2.利用实物或图片（图片可从素材库中查找），认读单词(table,bed, dresser ,bookcase , sofa, backpack, books,keys,plant,chair, drawer, baseball ) 3.看课本图片，找出单词所对应物品的字母，继续学习单词。（Look at the picture on Page 19 and finish 1a Match the words with the pictures.）

Here are the answers to 1a. table e bed j dresser c bookcase a sofa i chair h backpack g books a keys b baseball f drawer l plant k

设计意图A 资源利B A互相讨论

加强小组

合作学习

加强学生

对基础知

识的巩

固和提高

互动学习

听录音，按听到的顺序在正确的物品上排号（1-5），巩固单词，（10分）

练习听力。

（1b Listen and number(1-5)the things in the picture when you hear them）. 三．

检查单词掌握情况。可采用多种方式。如：教师听写，学生听教学小结

（5分）

读，小组检查，同桌互相检查等。

（一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语四．

句子，注意标点

和大小写。

巩固提高

1.我的尺子在课桌上。

达标测试

on, desk, the, my, is, ruler

（8分）

_______________________________.

2.那只棒球在双肩背包里。

Backpack, the, in the, baseball, is

_________________________________________.

3.那只钢笔在书的下面。

under, pen, the, book, the is ________________________________. (二)选择

1. Where is my book? It's under _____ table . A. my the B. the my C. my 2. Where ____ his keys? A. is B. are C. am D. be 3. ____ your bag ? At school. A. What's B. What C. Where's D. Where

作业通过

五．

1.2a（Listen and number these things when you hear看图，探索延伸

听录音，根据录音排序。）复习单词。

任务布置

2.补充表示房间内其他物品的单词。如：2分钟

wardrobe,light,computer,fish bowl,TV and so on

板

书

设

计

Where’s the baseball? It’s in the backpack. Where is my computer game? It’s under the bed. Where are your books? They’re on the chair. Guess and guess(Revision): Ask:Where’s my …?(Pointing to myself)

评 价

及

学生能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。

反 思