第1课 鸦片战争教学设计案例

鸦片战争教学设计

人教版历史八年级上册第1课

课程

课型

新课

授课

课时1个课时（45分钟）

教学对象

八年级学生

内容

1、每个学生在学习本课后能多角度的说出鸦片的输入给中华民族带来的危害。

2、每个学生在学习本课后能够清楚地讲述林则徐虎门销烟知识与技的故事。

能

3、每个学生在学习本课后能知道课本中中英《南京条约》的全部内容及其对中国的影响。

4、学生在学习本课后能认识到鸦片战争对中国近代社会的影响。

1、用罂粟和鸦片的图片作为导入，引起学生的好奇，激发学生的兴趣；通过大量吸食鸦片的图片和史料数据让学生从多角度认识到鸦片给中国带来的危害，培养学生用历史归纳法看问题的能力。

教学目标过程与方法

2、通过观看视频，增强学生对林则徐虎门销烟的感性认识，引导学生评价历史人物和事件的能力。

3、通过讲解英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。

1、通过对鸦片危害的学习，认识到毒品的危害性并愿意“珍爱生命，远离毒品”吗？

2、体会林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，学生愿意向他学习吗？

3、通过鸦片战争中国战败的原因，认识到“落后就要挨打”的道理和自己历史的使命感了吗？

教学内容分析

情感态度价值观

本课的教材地位

本课选自人教版八年级历史（上册）教材第一单元第1课，教学对象是八年级的学生。是教材专题一列强侵略与中国人民抗争的开篇章，是中国近代百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用，教学内容中的重点内容，更是激发学生的爱国热情，引导学生

树立正确的爱国主义精神的重要开端，为后面学习近代史的内容奠定了基础。

背景：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，毒品贸易可以

走私鸦牟取暴利。

目的：开中国市场，推销工业品和掠夺廉价的工业原料

危害：白银外流，造成清政府财政危机；银价上涨，造成“银贵钱贱”军队的战斗力

背景：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难

虎门

销时间：1939年3月

措施：明察暗访，缉拿烟贩，强行收缴鸦片

结果：将缴获的230多万斤鸦片在虎门海滩销毁

片

腐蚀统治机构，清政府更加腐败；毒害中国人民的身心健康；削弱了

本课教材内容的整体结构

鸦

片

战

争

烟

意义：维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意

志

鸦片战原根本原因：英国为打开中国市场，掠夺原料和倾销商品

因

直接原因：以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易

时间：1840年2月-1842年8月

争

结果：清政府求和，被迫签订《南京条约》

时间：1842年

南京条约

内割地：割香港岛给英国

赔款：赔款2100万元

容

五口通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸

关税商定：英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定

影响：中国由封建社会沦为半封建半殖民地社会，鸦片战争是中国近

代史的开端

重点：

林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及其影响。因为学生会误以为鸦片战争是林则徐虎门销烟引起的，《南京条约》是近代第一个不平等条约，它的签订，使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。这两个重难点

问题是学生表现掌握的知识点。

难点：

怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。因为学生对半殖民地半封建社会的含义比较陌生。中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的，《南京条约》的签订，仅仅是开始而已，学生对此很难理解。

在导入时补充讲解鸦片的知识，主要目的在于让学生认优化教学识到毒品的危害性，知道“珍爱生命，远离毒品”，吸取历内容

史教训。

学生智能和情感发展的一般特征

学习者特征分析

八年级学生思维能力迅速发展，思想活跃，追求新颖、独特的因素，追求个性色彩和系统性、结构性。开始从经验型水平向理论性水平转化，学习方式逐渐成型，可塑性较强，逻辑思维逐渐发展，可以进行部分知识的自学，对新知识有判断的能力。

八年级学生自我意识逐渐明确；他们富于激情，感情丰富，爱冲动，爱幻想；他们开始重视社会道德规范，但对人和事的评价比较简单和片面。初中生正处在青春期，心理现象异常活跃复杂、而且易变。因此，学生对历史事件的看法也多有不同，需要教师好好引导。

八年级学生进入青春期，由于处于特殊的生理期及此阶段思维发展的独特性，其认知风格偏重于场依存性和冲动学习者学性，即学习易受到所处周围环境的影响，学习欠主动，主要习风格的由外在动机支配，在学习过程中思维活跃，反应虽然快，但特征

往往出现很多错误，没有审查全部问题和可能的答案就匆匆下结论。因此，八年级学生适合结构严密的教学。

八年级学生已经学习了两年的历史，在学习本课以前对历史也有一定的认识和了解，也掌握一些学习历史的方法，学习者初因此教师在教学过程中应衔接紧密，讲解清楚该历史事件的始能力分各方面知识，建立起新旧知识间的联系才能让学生更好地学析

习新知识。在学习态度上自控力较差，需要督促，好好的引导其自学。

新课程理念倡导从根本上转变学生的学习方式和教师的教学方式，提倡自主学习、合作学习、探究学习和研究性学习；教学中，教师是学生学习的指导者、参与者和合作者。

1.教法：

根

据

课 程 标 准

要

求

，本

课

采 用

提

问

法 、讲

述

法

、图

示

法

、多

媒

体

交

互

演

示

法 、对

比

分

析

法

、讨

论

探

究

等多种教学手段。在听觉和视觉两方面同时调动学生听课积极性和主动性。增强教学的直观性、趣味性，提高课堂效率并通过多媒体启发式教学，使学生积极思考，达到传授知识、培养能力和思想教育的教学目的。

2.教学手段：多媒体设计课件完成教学

3.学法：

根据八年级学生的特点，要求学生积极参与教学过程，运用阅读理解方法去感知教材。运用分析比较方法去掌握知识并深化对教材的认识。运用整体认知方法去把握历史发展的偶然性和必然性的联系，学生在教师的讲解引导下，提取有效的学习信息，通过阅读教材、读图、对比分析等方法合作、讨论学习，积极动脑、动口，增强参与协作意识。

教学过程设计

教学方法和手段

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间

一、新课导入，创设情境，激发兴趣和学习动机

问题：

老师课前在网上找到的罂粟花、果的标本，问学生们知道这是什么植物吗？花漂亮吗？鸦片危害大吗？（老师讲述罂粟不是普通的植物和毒品鸦片的危害，并展示吸食者的图片讲解它对人的危害，结合要远离毒品，珍爱生命是众所周知的，可是历史上有个国家利用它来残害中国人民并以它为借口发动了一场战争，就是我们今天要学习的鸦片战争。）

1．学生：

大部分不知道并认为它漂亮

2.学生：都认为吸食鸦片对人体危害性大

本部分导入，教师注意激活学生进一步探究所需要的先前知识和经验，吸引学生注意力，激发学生学习新知识的兴趣和求知欲3分望。体现了贴近钟

学生生活，贴近社会的课程理念。为学习新知识打下基础，加强知识间的联系，使学生加深对新知识的理解。

二、

讲

授

新

课

教师抛锚：

师：这场战争是在什么情况下发生的呢？英国为什么要向中国走私鸦片？（从19世纪上半期，英国和中国的社会状况上分析在中英正当贸易中英国的劣势，英国为了扭转局面、牟取暴利，无耻地向中国走私鸦片。）

师：展示英国向中国走私鸦片数量逐年增长的图和解释的史料数据和当年流传的歌谣，并结合当时中国人（乞丐、士兵等）和大量的烟馆的图片，让学生多角度的讨论并思考鸦片的输入给中华民族带来了那些危害？（结合学生的答案引导学生从政治、经济、生活、军事全面的给学生进行分析）

师：同学们，鸦片给中国带来了那么深重的灾难，并且还威胁到了清政府的统治，当时有远见的林则徐（出示林则徐的图片）上书道光皇帝，指出如果任由鸦片泛滥的话，那么几十年之后，中国就没有御敌之兵，没有军饷只银，道光帝也感事态的严重，于是1839年

1.学生：在阅读课本的基础上大概了解新的知识点。并能结合课本和以前所学知识在

老师的引导下回答英国资本主义国家的发展需求急需打开中国市场，而中国封建社会的自给自足和闭关锁国的状况使英国达不到目的，从而向中国走私鸦片

2.学生：通过图片的引导和相互讨论，结合学习过的历史分析方法，大概能从经济上、生活上、军事上，政治上等方面分析鸦片带来的危害。

3.学生：通过带着问题观看视频后，结合课本大概能

让学生带着问题看课本，能够激发学生寻找答案的动机，有利于是学生认真听教师讲解新的历史知识。

把鸦片战争的发生背景作为“先行组织者”在正式学习开始的之前，结合学生原有的知识，通过老师引导性的讲解，学生能够学会分析历史事件的发生背景方法，达到“举一反三”教学效果。培养学生的对历史内容的总结归纳能力。

另外通过英国向中国走私鸦片，认识到资本主义国家发家史的肮脏和血腥，资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。认识到毒品危害性和带给中国的深重灾难。

27分钟

就派林则徐作为钦差大臣赴广州禁烟，下面就让我们带着林则徐禁烟的时间、用了哪些措施、有什么样的结果和意义等问题来回顾感受一下当时的场景。（播放小视频）观看完视频后老师结合同学们的回答从林则徐拒绝鸦片商的威逼利诱，誓与禁烟相始终的话语和后来罗瑞卿大将参观虎门说:“中国近代史就是从这儿开始抵抗帝国主义的侵略，到了虎门就知道什么是中华民族的精神。”虎门销烟震惊了世界，那么虎门销烟有什么重大意义呢？通过这段学习，你是如何看待林则徐这个人的呢？（结合学生的答案全面分析虎门销烟的意义，全面地评价林则徐）

师：同学们，虎门销烟大涨了中国的志气，但也为鸦片战争找到了借口，英国和鸦片商不甘心自己的利益受损，1840年6月，英国军舰开向了广州海面，鸦片战争爆发，展示并结合英说出林则徐虎门销烟的时间、措施、结果的过程。

4.学生：通过视频、课本和老师的提示引导认为虎门销烟的意义是维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

林则徐刚正不阿、大公无私、维护了国家和民族的尊严，是当之无愧的民族英雄等等

5学生：通过地图和老师的讲解知道鸦片战争发生的时间、经过和结果，从这堂课学习的知识大概会从两国的社会状况，鸦片的危害等方面回答中国战败

通过老师讲解、观看视频，学生对林则徐虎门销烟涉及的时间、措施、主要历史人物形成直观的感性认识在老师讲解的基础上，进一步通过图片展示，对虎门销烟进行深化认知，不断促进学生建构知识体系的完善。同时视频、图片与老师讲解相结合，可以给予学生听觉、视觉的感官刺激，吸引学生对内容的兴趣，提高教学质量。

通过对林则徐和虎门销烟的讲解讨论，学习林则徐在国家危难时的挺身而出的爱国情怀和大公无私的做人道理。

国攻打中国的路线图片给学生进行讲解鸦片战争的过程。并提出为什么中国战败？

师：鸦片战争中国战败并签订了中国近代史上第一个不平等条约中英《南京条约》，结合课本用表格的方式给学生讲解条约的内容及其影响。激发学生爱国情怀。

师：分析讲解鸦片战争给中国带来的灾难。（使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端）

的原因。结合老师的分析完善对鸦片战争的认知，认识到落后就要挨打的道理，树立历史使命感。

6.学生：记住中英《南京条约》的内容，了解条约内容带来的影响。心怀国家，感受到自己要承担的历史使命。

7.学生：知道鸦片战争的影响，理解半殖民地半封建社会的涵义）

认识到“落后就要挨打”的道理，激发学生的爱国情怀，激励学生好好学习，勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任。

三、课堂小结

四、巩固练习

师：同学们，我们一起结合老师板书的知识线索梳理一下我们今天学习的内容。

师：由学生回答，教师边作分析。

1、一位同学参加中央电视台“开心辞典”网上答题，她回答的题目是选择标志中国近代史开端的历史事件，她的正确答案应该是（ A）

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华

2、2005年5月15日中央电视台报道,云南省得宏州某村庄有11户人家因吸毒而灭户。清朝后期,林则徐因禁烟而名垂千古.下列对林则徐禁烟活动的评述,正确的是

（ B）

①缉拿烟贩,销毁鸦片

②维护了中华民族的利益

③使英国再也不敢进行侵华活动

④其禁烟精神值得我们学习 A.①③ B. ①②④

学生：跟着老师一起进行知识的梳理。

学生：由学生回答，和老师一起分析

梳理所学内容，培养学生的逻辑思维。

及时巩固所学知识，及时反馈，使知识得到反馈。

4分钟

C.②③④ D.①②③

3、右图是为纪念林则徐诞生二百周年发行的一枚邮票，它反映的历史事件是（

A）

A．虎门销烟 B．火烧圆明园

C．太平天国运动

D．八国联军侵华

4、鸦片战争对中国最突出的影响是 ( A )

A．中国社会性质发生了变化

B.中国社会的主要矛盾发生了变化

C．中国人民的革命任务发生了变化 D.中国历史时期发生了变化

通过学生对鸦片战争的学习体会的描述，指师：同学们通过本课导学生初步学学生依据所学知15五、检查评的学习，你有什么体会多角度评价识、相关要求进行分价

会和收获？

历史事件的方发言

钟

法。同时检查学

生对新知识的掌握情况，评价教学效果。

第一课

鸦片战争

板书设计

媒体类型

媒体内容要点

教学作用

形成对鸦片战争的鸦片战争的背历史表景、经过、意象，使学义

生更直观地了解鸦片战争

使用方式

使用时间

备注

资源与媒体功能分析 ppt 边播放边整堂

讲解

课

视频

创设情虎门销烟的视设疑-境，引发频

播放

动机

1分钟

1、评价形式与工具（打√）

课堂上提问（√）

课后作业（√）

其他（）

2、评价内容（整个课程的评价分为学生评价、家长评价、教师评价三个部分）

学

习

评

价

学生自家长评价教师评价评价项目与

评（25%）

（20%）

(55%）

标准

1.能说出英国鸦片的

输入中华民族的危害？

2.能够用自己的语言叙述“林则徐虎门销烟”的整过过程以及历史意义。

3.能够讲述鸦片战争的时间、经过、结果。

4.讲述中英《南京条约》的内容及其影响。

5.理解掌握半殖民地半封建社会的涵义。

6.上课认真听讲，积极思考和发言，乐意参与教学中。

7.学习林则徐的爱国精神，升华自身爱国情怀，增强历史使命感。

学习评价设计

教学反思1.普通话不标准，应加强练习；

2.语速快，应注意放慢语速；

3.板书书写不工整，应加强练习；

4.紧张；应调整自己的心态，增加自信心；

5.教态不自然；应注意教师的身份；规范教态。

祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！