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关键词：第21课敌后战场的抗战教学教案设计

正文

正面战场与敌后战场的抗战

时间：2019年5月22日

地点：上海市兴塔中学

班级：七（2）班

执教者：任道根

【内容主旨】

全国抗战爆发后，国民党军队在正面战场先后组织了一系列战役，英勇抵抗日本侵略军；中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装力量，深入敌后，建立抗日根据地，抗击日本侵略者。敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

【教学目标】

1、

知道国民党军队在正面战场的抗战及共产党领导的武装力量在敌后战场的抗战。

2、

学习根据战场形势图获取历史信息；学习用表格对战事归纳的能力；练习史料研读能力。

3、

体会中华民族英勇抗战、不怕牺牲的爱国主义精神。

【重点和难点】

重点：正面战场的特点及作用。

难点：敌后战场的作用。

【教学过程】

教学环节一：复习前一课内容。

设计意图：温故而知新。导入新课。

过渡：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。

教学环节二：阅读课文，用表格整理归纳正面战场的主要战役与敌后战场的战况。

设计意图：使学生知道正面战场与敌后战场的抗战情况；培养学生用表格梳理、归纳知识的能力。

教学环节三：出示“抗战时期正面战场主要形势图”，结合课文内容，了解国民党正面战场的特点和作用。

设计意图：培养学生时空观念及从地图获取历史信息能力；培养学生归纳能力。

教学环节四：出示“敌后抗日根据地发展形势图”，知道敌后战场分布情况；材料研读，理解敌后抗日根据地的作用。

设计意图：培养时空观念，培养读图学习通过比较得出结论的能力。培养阅读理解能力。

教学环节五：出示“百团大战形势示意图”，了解百团大战的特点；出示材料，理解其作用。

设计意图：培养学生看地图分析能力，材料研读和证史能力。

教学环节六：结合所学，讨论敌后战场的重要作用。

设计意图：培养综合归纳能力。学习用多方材料来证史。

教学环节七：课本中相关史事阅读——“狼牙山五壮士”等。

设计意图：体会中华儿女宁死不屈的伟大精神。

教学环节八：小结。

设计意图：概括本课内容，强调：中国共产党领导的敌后抗日战场为抗日战争的完全胜利作出了决定性的贡献。

【结构板书】

台儿庄战役1938年3月

正面战场

武汉会战1938年6月——10月

（国民党）

第三次长沙会战

1941年12月

中国全民族抗战

平型关大捷

1937年9月

敌后战场

根据地游击战

（共产党）

百团大战

1940年下半年

【作业设计】

练习册习题

【资料附录】

一、日军《华北治安战》这样记述：

1、“在治安战期间的华北战场，敌我的势力范围犬牙交错，变化无常。

有关敌人准确位置的情报，很不可靠，甚至在我方势力范围内部深处

经常潜藏有敌人的军事力量”。

2、“尽管他们在数量方面处于劣势，却具有不容轻视的坚韧力量。

就战略战术而言，其巧妙的作用，是他们在中国风土人情及历史的基础上，

巧妙地利用民族主义而取得的”。

3、“对付共军犹如割除根深蒂固的杂草，费尽力气毫无成效，

真是无能为力”。

二、贵部发动百团大战，不惟予敌寇以致命打击，且予友军以精神上之鼓舞。

第二战区副司令卫立煌（致电朱德）

三、贵部窥此良机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉奖。……，希速饬所部积极行动，勿予敌喘息机会，彻底断绝其交通为要。

——蒋介石

1940年9月4日电

资料摘要

第21课敌后战场的抗战教学教案设计