三元一次方程组的解法2主要内容及教案内容｜教案在线预览

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8.4三元一次方程组的解法（2）教学设计学习目标会解较复杂的三元一次方程组．学习重点会用消元法解三元一次方程组. 教学过程一、复习提问教师：你能说一下解三元一次方程组的基本思路和方法是什么？基本思路：消元．学生：基本方法：代入法和加减法；二、练习（一名学生到黑板解方程组）a-2b02ab-

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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2021-03-15 13:32:31

来源学校

学校：加格达奇区第六中学

三元一次方程组的解法2主要内容及教案内容

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关键词：三元一次方程组的解法2主要内容及教案内容

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8.4三元一次方程组的解法（2）教学设计

学习目标

会解较复杂的三元一次方程组．

学习重点

会用消元法解三元一次方程组. 教学过程

一、复习提问

教师：你能说一下解三元一次方程组的基本思路和方法是什么？基本思路：消元．

学生：基本方法：代入法和加减法；

二、练习（一名学生到黑板解方程组）

a-2b02ab-c2

a3b2c11三、引入例题

例2 在等式y=ax+bx+c中，当x=-1时，y=0;当x=2时，y=-3;当x=5时y=60,求a,b,c的值。

教师：根据已知条件，你能得到什么？学生：依次列出关于a,b,c的方程，组成方程组：

abc04a2bc3

25a5bc602教师：如何解这个三元一次方程组呢？

（1）先消去哪个未知数？为什么？

（2）选择哪个消元方法，得到二元一次方程组？

学生：消未知数c比较容易，学生尝试解答，教师引导学生注意解方程组的关键步骤。

四、练习巩固

学生练习巩固，一名学生到黑板解方程组。

3xyz42x3yz12

xyz6五、能力提升

学生尝试解答较复杂的方程组

5x4y4z132x7y3z193x2y-z18

六、拓展延伸

对于特殊的方程组如何解？

教师引导学生根据方程组的特征运用技巧解答。

xy27yz33

zx30七、课堂小结

结合例2，你能说说本节课学到了什么？

八、作业布置

教科书

习题8.4 第5题．

本课的例题就是根据已知三个未知数三对对应的值，列出关于三个未知数的三元一次方程组，解方程组求出未知数的值．通过求解这个三元一次方程组，进一步巩固三元一次方程组的一般解法．

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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