第1课 中华人民共和国成立评课稿

《中华人民共和国的成立》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：掌握中国人民政治协商会议召开、开国大典、西藏和平解放的等相关史事；学习中国人民政治协商会议第一次全体会议的主要内容和新中国成立的伟大历史意义，培养学生概括历史知识的能力。 2、过程与方法：以小组合作探究为主要形式，分析、概括中国人民政治协商会议第一次全体会议的主要内容和新中国成立的伟大历史意义；展示《开国大典》片段，加深学生对新中国成立的认识；投影“打砸抢”等分裂祖国行为，知道民族团结、和谐社会的重要性。

3、情感态度与价值观：学***典史实，培养学生爱国主义情感，培养学生热爱祖国、热爱共产党的情感；让学生认识到西藏历来是中国的领土，各民族大团结才能使国家兴旺发达。

二、学情分析

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。学生通过影视资料，对西藏问题很感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。

三、重难点突破

本课的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。本课的难点是新中国成立的意义和西藏和平解放的意义，新中国成立的意义可以采取对比的方法进行分析，学生对西藏和平解放的过程比较感兴趣，教师可以适当补充历史材料，通过分析西藏和平解放的进程，进一步认识达赖集团分裂祖国的丑恶嘴脸。

四、教学材料准备

开国大典、西藏和平解放、达赖集团策划西藏暴乱的相关音像材料

五、教学过程

一、导入新课

回顾近代史历史，特别是共产党的历史，正是因为中国共产党领导中国人民经过艰苦而卓绝的努力，建立新中国，才有了我们今天的幸福生活。为了筹备开国大典，中国人民政治协商会议召开了。

二、中国人民政治协商会议

活动：阅读课文材料，概括中国人民政治协商会议的主要内容。

小组代表发言：A、会议决定成立中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》B、会议选举了中央人民政府委员会，***当选为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。C、会议决定改北平为北京，作为新中国的首

都，以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年。D、会议还决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑。

教师补充解释：《共同纲领》的内容和意义；国家领导、代国歌、国旗、人民英雄纪念碑等知识。最后总结：第一届中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做好了准备工作。

三、开国大典

活动一：播放《开国大典》片段。要求学生把时间、地点、人物、庆典议程等基本要素找出来。

时间：1949年10月1日下午三点

地点：北京天安门

人物：***等

议程：毛主席宣布新中国成立——升国旗奏国歌、鸣礼炮，阅兵，群众游行。

补充：开国大典上54门礼炮齐鸣28响，你们知道为什么要用54门礼炮吗？为什么要中国齐鸣28响呢？

活动二：以小组合作探究为主要形式，分析、概括新中国成立的伟大历史意义，小组讨论，每小组派一名代表发言。

国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元；推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义；中国独立自主，中国人站起来了；壮大世界和平民主和社会主义的力量。

四、西藏和平解放

（1）1949年月10月1日，中华人民共和国成立时，西南、东南沿

海、海南岛、新疆等地仍盘踞着大量的国民党军队，为了解放全国领土，中国人民解放军总司令朱德在开国大典上命令人民解放军继续进军。到1950年底，除西藏外的大陆全境基本解放

（2）提问：西藏地区是在什么时间、通过怎样方式获得解放的？西藏的解放有什么意义？

视频打出“西藏和平解放历程”的图片，并解说其过程。

知识点：1951年解放西藏解放，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

六、板书设计

中华人民共和国的成立

一、

开国大典

二、

第一届中国人民政治协商会议

1、

时间

2、

地点

3、

主要内容

三、

新中国成立的意义

四、

西藏和平解放

1、

时间

2、

意义

七、教学反思

抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积极性，一定要抓住课堂上的45分钟，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。让学生由厌学者乐学者，善学者。

八、作业