第2课第二次鸦片战争教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

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第2课第二次鸦片战争教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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关键词：第2课第二次鸦片战争教案教学设计导入整理

正文

人教版中国历史八年级上册

第2课

第二次鸦片战争（教案）

教学过程：

导入：通过对课题的分析，引入鸦片战争与第二次鸦片战争的联系，鸦片战争后，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，但他们贪婪的欲望并没有得到满足，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，英法无理地提出了“修约”

的要求，在遭到清政府的拒绝后，再次发动侵略战争，以逼迫清政府就范。因为这次战争是鸦片战争的继续和扩大，历史上称之为第二次鸦片战争。（补充：英国因在印度的殖民统治出现了危机，法国因国力日益强大而推行对外扩张政策，因此英法才联合一起。美国因对外重点放在美洲，无暇东顾，俄国因克里木战争失败，无力侵华，因此只能充当帮凶。）

因为清政府的腐败无能，第二次鸦片战争英法联军节节获胜，1860年9月，英法联军攻到北京附近，咸丰皇帝逃往热河，侵略军一路烧杀抢掠，在清朝长期经营的圆明园大肆抢掠珍贵文物和金银珠宝，并将园内建筑彻底地付之一炬，这对中华文明是极大的破坏，是对中国人民犯下的滔天的罪行，在史书上留下了耻辱的一页。

1、“火烧圆明园”，可采用说、看、议的形式进行。

说，即教师的解说：圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，且为世界罕见的博物馆和艺术馆，其被西方称为“万园之园”，可谓当之无愧（详细内容见资料）。让圆明园这精湛艺术的宝库在学生脑子里占据先入为主的位置。

看，即放一段《火烧圆明园》的录像，让学生产生对圆明园的直观印象。通过视觉，目睹侵略者的野蛮、贪婪与罪恶。通过听、看活动加深对侵略者罪行的痛恨。

议，即让学生发表议论，谈谈感想，引导学生痛责思恨、激发爱国情绪。

2、对沙俄割地行径，可引导学生进行分析归纳：

俄国对中国的领土野心由来已久，但俄国的力量不足，只能采用“趁火打劫”的方法，利用清政府在战争中的失利，威逼利诱，步步蚕食，请同学们看屏幕上的地图，“以图代表”（采用地理方位的识记法），了解沙俄在第二次鸦片战争前后从中国割占了约150多万平方公里的土地，沙俄成为这一时期在中国的最大得利者。（因一切主权都附着于领土权）

为什么中国会遭到如此的劫难，是什么造成了这种结果？

（清政府的腐败统治造成中国局势急转直下）

从中国历史发展的一般性规律看，一个王朝到了末年，腐朽的统治最终会酿成波澜壮阔的农民起义，清朝也是如此。

鸦片战争后，鸦片贸易更加直接了，白银的外流加剧了人民的贫困，封建统治更加黑暗，破产的农民再也活不下去了，1851年，太平天国运动爆发。战斗力不重不足的清军抵挡不住太平军的进攻，1853年，太平军攻克南京，改名天京，建立了农民政权。清政府处于内忧外患境地，这也是英法为什么选择在1856年发动第二次鸦片战争的一个原因。

太平天国的发展让西方列强感到了危机，他们开始从打压清政府转向了和清政府合作，联手镇压太平天国，为此，西方列强组建了由洋人组成、清政府出钱出枪的“洋枪队”，其中一支就由美国人华尔统领，太平军不畏洋枪队，连续几次战役都把洋枪队打的大败，并在1862年的浙江慈溪一战中击毙了华尔，学生打击了西方在华势力。

然而，由于自身的内讧，中外反动势力联合起来力量强大，太平天国运动还是在1864

年遭到失败。

资料摘要

第2课第二次鸦片战争教案教学设计导入整理