第24课 人民解放战争的胜利公开课教案（教学设计）

瞻德中学“121”有效课堂教学模式教案

课题: 第24课

人民解放战争的胜利教案 备课时间：2018.11.29 课时：1 主备人：谢圆圆，林世芳

授课人：谢圆圆

案别：集体备课

授课时间：

教学目标：知识和技能：本课学习使学生掌握土地改革、三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实，并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征——战略决战。通过列表整理三大战役和渡江战役有关知识和结合地图讲述三大战役战况，培养学生动手和应用相关历史信息的能力。

过程和方法：通过对解放战争时期国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然；培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。

情感态度和价值观：学***战役的胜利，使学生认识到中华人民共和国的建立是无数先烈用鲜血和生命换来的，渗透爱国主义教育 二、教学重点和难点

教学重点

解决措施

教学难点

解决措施

解放区的土地改革、三大战役。

教师讲述，总结归纳，图史结合

解放区的土地改革与三大战役顺利进行的关系。

小组讨论，合作探究，史料教学

三、教学过程

三模块

第

一

模

块

自

学

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电话：7851335 邮箱：qshzhxxx@sina.con

网址：http//jz.cmcce/net/xj/12038591 五环节

教学内容(每一个环节要体现教师的活动、学生的活动、设计意图) 旁 注

温

一、导入新课

采用歌曲《没有共产党就没有新中国》

1.

解放区的土地改革

2.

三大战役和南京解放

故

自主学习：

知

新

（设计意图：）

二．新课教授

1.

解放区的土地改革

中国的土地制度极不合理。就一般情况来说，占乡村人口不到百分之十的地主富农。占有约百分之七十至八十的土地，残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的雇农、贫农、中农及其他人民，切总共只有约百分之二十至三十的土地，终年劳作，不得温饱。

—《中国共产党中央委员会关于公布中国土地法大纲的决议 1947年10月10日

教师展示材料提问：如何看待当时中国的土地政策?（学生回答）

教师引导：面对这一情况，中国共产党的土地政策有什么变化？（学生回答）

第

二

模

块

互

动

合

材料：解放战争时期，解放区老百姓高呼的口号“前方打老蒋，后方挖蒋根”，“支援大反攻，参加胜利军，打倒蒋介石，拔掉老祸根”。

教师提问：根据上述材料，解放区的土地改革有什么作用？（学生回答）

有哪些发展呢？下面就让我们一起看看前线战况。

2三大战役和南京解放

教师提问：解放战争的第一年，人民解放军处于什么战略阶段？战况如何？（学生回答）

我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌，彻底破坏国民党将战争继续引向解放区……” ——《解放战争第二年的战略方针》

教师展示材料提问:什么事件揭开解放军战略反攻的序幕？(学生回答) 教师提问刘邓大军挺进大别山的时间、部队（人物）

影响？（学生回答）

教师展示三大战役的图片

作

教师过渡：那么，广大人民群众支持下的解放战争，又探

究

合作探究一

教师提问：想一想三大战役胜利的原因？（学生讨论回答，教师总结）

总结：政治上：建立民主政权

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经济上：实行土地改革

军事上：***东等人高超的指挥艺术

社会上：人民群众的大力支持

和战问题盘旋于每一同胞的心胸之间，而政府为战为和亦更为每一同胞所关注。……但是今日时局为和为战，人民为祸为福，其关键不在政府，

……须知道这个问题的决定，全在于共党，国家能否转危为安，人民能否转祸为福，乃在于共党一转念之间……中正毕生革命，早置生死于度外，只望和平果能实现，则个人的进退出处绝不萦怀，而一惟国民的公意是从……

——蒋介石1949年元旦上午发表意图“求和”的《新年文告》

教师展示材料提问：蒋介石是真的希望和平吗？（学生回答）

奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。

----***、朱德发布《向全国进军的命令》 教师讲述：中共发动渡江战役占领南京，结束了国民党在大陆的统治

（设计意图：）

有一位海外学者谈及：第二次世界大战结束后，当时南京国民党政府库存的黄金、白银、美钞的价值空前未有，并且拥有400万美式装备的军队，配有飞机千架，舰艇如云，但为时不过三年就被“小米加步枪”的中国共产党人打得落花流水。为什么会这样奇怪呢？你认为奇怪吗？为什么？（学生讨论回答，教师总结）

总结：不奇怪

原因：中国共产党的正确领导

中国人民解放军的英勇善战

展

示

交

流

人民群众的大力支持

国民党统治腐败，不得民心

（设计意图：）

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（课堂小结体现在本模块）

国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历总

史发展趋势，也违背了全国人民的利益和意愿，不得人必然走向失败。共产党代表全国人民的利益和要求，结

心，归

顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势，所进行的事业纳

是正义的、进步的，得到了人民群众的拥护和支持。经过三大战役和南京解放，国民党反动政权被推翻，新中国如东方升起的太阳，光焰普照大地。

第

三

模

块

反

馈

四、板书设计

第24课人民解放战争的胜利

一、解放区的土地改革：重要的人力、物力保障

二、

三大战役和南京解放

1．千里挺进大别山：战略进攻序幕

2．大决战：三大战役(辽沈战役、淮海战役、平津战役) 3．南京解放

（作业布置体现在本模块）

达

标

教师可根据学科特点设计本节达标提升习题

提

课堂反馈：练习册选择题

升

作业布置：必做题：填充图册材料题

选做题：填充图册读图题

五、教学反思（1、121课改或课题的体现2、小组合作效果如何3、不足 4、改进措施）

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检查人签字：

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