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宝应实验初中课时设计活页纸总课题课题第二单元动荡与变革的时代总课时第6课经济大危机与罗斯福新政2 第2 课时课型新授知识与能力：了解1929—1933年世界经济危机、罗斯福新政、《全国工业复兴法》。通过对经济危机的爆发原因、特点和罗斯福新政的背景、内容和影响的分析，培养学生正确、综合分析历史事件和历
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第6课 经济大危机与罗斯福新政第一课时教学实录
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关键词：第6课 经济大危机�…第一课时教学实录
正文
宝应实验初中课时设计活页纸
总
课
题
课
题
第二单元
动荡与变革的时代
总课时
第6课
经济大危机与罗斯福新政
2 第
2 课时
课型
新授
知识与能力：了解1929—1933年世界经济危机、罗斯福新政、《全国工业复兴法》。通过对经济危机的爆发原因、特点和罗斯福新政的背景、内容和影响的分析，培养学生正确、综合分析历史事件和历史现象的能力。
过程与方法：
教学目标
引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。
情感态度与价值观：
让学生体验到罗斯福在面对危机和困难时，以自己的学识、胆略、才干和克服危机的决心，赢得了民心，并取得成效的伟人风范。
罗斯福新政的影响；
教学重点
1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响、教学难点
罗斯福新政对资本主义发展史的影响；
教学过程
教
学
内
容
学生活动
备课札记
导入新课：实际上，资本主义世界在20年代的普遍繁
荣已经孕育着一场规模空前的大危机了。今天我们就（学生回答：
来学习第4课：
“大危机”与“新政”，深入研究这其经济发展将
场危机发生的原因和造成的影响。
会被经济危机
讲授新课：
打断。）
一、
“黑色星期四”-----1929～1933年资本主义世界
经济危机
1．经济危机爆发的原因：
根本原因是什么？
（学生回答：教师讲述
2．经济危机的爆发：
市场供需出现
时间：
矛盾。）
首发地：
（学生阅读课
开始标志：
本第19页小字
3．经济危机的特点：
部分后回答：教师归纳
①范围特别广
1929年10月
②时间特别长
24日“黑色星
③危害特别大
期四”，纽约股
4．经济危机的影响（后果）
票市场崩溃。
阅读教材19页，结合书本知识回答。
二、“蓝鹰运动”------美国的罗斯福新政
1、罗斯福当选总统
1933年起
（以课件或幻灯出示罗斯福的照片和生平简介）
2、目的：
3、主要内容：
①
②
③
④
⑤
4、中心措施： 国家对工业的调整
5、特点：
6、核心和基础：
《全国工业复兴法》
7、实质：
8、影响：
9、启示：
10、评价罗斯福：
本课小结
1929～1933年的世界经济危机，是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机。它根源于资本主义社会的基本矛盾。20年代美国经济在快速发展中也使生产和销售的矛盾不断尖锐化，直接导致危机的爆发。在危机的沉重打击之下，主要资本主义国家各自寻找对策。美国通过罗斯福新政，使危机在很大程度上得到缓和。为资本主义继续向前发展开创了一条新的道路。罗斯福也因此成为自亚伯拉罕·林肯以来最受美国和世界公众欢迎的总统而永载史册。但德国和日本就没有这么幸运了，它们走上了另外一条道路，下节课我们将研究它们的变化。
课堂练习
（见“学教案”）
（学生回答，引导归纳
教师总结）
教师归纳
教师小结
练习反馈
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第6课 经济大危机与罗斯福新政》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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