认识乘法和乘法算式第二课时教学实录.pdf

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关键词：认识乘法和乘法算式第二课时教学实录

教学目标

知识目标

1.结合具体问题,进一步认识乘法的意义。

2.知道乘法算式各部分名称,能把连加算式改成乘法算式。

能力目标

鼓励学生积极参与活动,经历把乘法算式改成乘法算式的过程。

情感目标

在解决问题的过程中,激发学生学习数学知识的兴趣和愿望。

教学重点

进一步认识乘法的意义(若干个相同加数相加的简便运算)。

教学媒体:情景图、游戏卡片。

学习方式:动手操作、小组合作、交流探究。

教学过程

教师活动

一、出示情境图和问题。1.让学生从不同角度观察图画。数一数,算一算,一共有几只小鹿。你是怎样算出来的?

二、2.让学生根据教材要求,以小组为单位看那组列的算式多。3.让学生观察讨论列出的算式有什么相同,有什么不同?4.(1)结合情境图再让学生说一说4×3=12中的4、3、12个表示什么。(2)认识乘法算式各部分名称。4×3=12中的4和3都叫做乘数,12叫做他们的积。

学生活动

不同角度观察图画,算出小鹿的个数。汇报数法或算法。一个一个的数出来的。横着数每行4只,3行共12只。竖着数每行3只,4列共12只。

小组活动先自己试着列式计算,再交流。说说是怎样想的,边交流边写出加法算式和乘法算式。向班上汇报。横着数:4+4+4=124×3=12或3×4=12竖着数:3+3+3+ 3=124×3=12或3×4=12 加法算式不同,乘法算式都一样。先同桌同学说说,再指名说说

认识乘法和乘法算式第二课时教学实录