认识乘法和乘法算式第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标知识目标1.结合具体问题,进一步认识乘法的意义。2.知道乘法算式各部分名称,能把连加算式改成乘法算式。能力目标鼓励学生积极参与活动,经历把乘法算式改成乘法算式的过程。情感目标在解决问题的过程中,激发学生学习数学知识的兴趣和愿望。教学重点进一步认识乘法的意义(若干个相同加数相加的简便运算)。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识乘法和乘法算式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

625

下载次数

更新时间

2018-05-25 07:00:00

来源学校

学校：滦州市油榨镇油榨小学

认识乘法和乘法算式第二课时教学实录

未知

2018-05-25 07:00:00

625

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识乘法和乘法算式第二课时教学实录

正文

教学目标

知识目标

1.结合具体问题,进一步认识乘法的意义。

2.知道乘法算式各部分名称,能把连加算式改成乘法算式。

能力目标

鼓励学生积极参与活动,经历把乘法算式改成乘法算式的过程。

情感目标

在解决问题的过程中,激发学生学习数学知识的兴趣和愿望。

教学重点

进一步认识乘法的意义(若干个相同加数相加的简便运算)。

教学媒体:情景图、游戏卡片。

学习方式:动手操作、小组合作、交流探究。

教学过程

教师活动

一、出示情境图和问题。1.让学生从不同角度观察图画。数一数,算一算,一共有几只小鹿。你是怎样算出来的?

二、2.让学生根据教材要求,以小组为单位看那组列的算式多。3.让学生观察讨论列出的算式有什么相同,有什么不同?4.(1)结合情境图再让学生说一说4×3=12中的4、3、12个表示什么。(2)认识乘法算式各部分名称。4×3=12中的4和3都叫做乘数,12叫做他们的积。

学生活动

不同角度观察图画,算出小鹿的个数。汇报数法或算法。一个一个的数出来的。横着数每行4只,3行共12只。竖着数每行3只,4列共12只。

小组活动先自己试着列式计算,再交流。说说是怎样想的,边交流边写出加法算式和乘法算式。向班上汇报。横着数:4+4+4=124×3=12或3×4=12竖着数:3+3+3+ 3=124×3=12或3×4=12 加法算式不同,乘法算式都一样。先同桌同学说说,再指名说说

关于本教案的常见问题

Q：认识乘法和乘法算式第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识乘法和乘法算式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识乘法和乘法算式第二课时教学实录