10 沉香救母（一）优质课教案设计

沉香救母(一)

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的7个生字,两条绿线内的9个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识“一……就”的句式。

3、理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神。

教学重点难点:

1、结合课文词句,通过朗读、想象,体会沉香为了解救母亲,不怕吃苦,顽强学艺的可贵品格;

2、学会本课的生字词,并能正确地书写。

教学准备:课件

教学时间:三课时

一、导入

1、小朋友,上节课我们认识了一位勇敢的小朋友,你们还记得他是谁吗?(沉香)对呀,沉香。看,今天他又来到了我们的课堂里。(出示沉香图片)老师就带大家好好读读他的故事,这个故事比较长,分为两集,这节课我们来学习第一部分,一起来读课题《沉香救母(一)》。

2、小朋友,故事中的四个人物带来了下列四组词语,相信小朋友们一定能读得朗朗上口。

谁来读黑色词语:心狠手辣神通广大(这两个词语说的是谁呢?)

美丽善良向往人间(是故事中的谁?)

叹了一口气含着眼泪(这又是谁?)

拜师学艺习武练功……(这几个说的又是哪个人?)

二、新授课文

(一)学习第一段

故事的开头是怎么样的?我们一起来读读课文第一段(出示第一段),边读边想你们知道了什么?(跟故事相关的时间、人物、发生了一件什么事情呢?)沉香一直跟着爸爸过日子,却从来没有见过妈妈,你们觉得奇怪吗?他的妈妈哪里去了呢?(出示“?”)想知道答案的小朋友自己读一读第二自然段吧。(二)学习第二段

1、一天,沉香忍不住了,沉香问爸爸——(引读,我怎么没有妈妈呢?),可爸爸却——叹了一口气,没有回答。(出示:叹了一口气)

(1)谁来演一演“叹了一口气”,带上你的表情读好词语。

(2)从刚刚***表演的“叹了一口气”,你感觉爸爸的心情怎么样?(难过)谁来读出他的难过?(出示句子:爸爸叹了一口气,没有回答)

(3)沉香问了爸爸一次吗?(不是)那是两次吗?(不是)三次?(不是)那是问了多少次?沉香问了爸爸一次又一次,哪个词语告诉你的?(再三追问) (4)如果你是沉香,会怎么追问呢?(师生表演)(1、我怎么没有妈妈呢?2、妈妈到底哪里去了?)

总结:看到周围的朋友都有妈妈,就连小动物都有妈妈,沉香忍不住再三追问爸爸,让我们一起来读好这段话。

2、在沉香的再三追问下,爸爸才说出了真情(板书:说出真情)。(出示句子)

爸爸是怎么说的?(出示“含着眼泪”)爸爸含着眼泪,多么悲伤,你能读好这个词语吗?谁来把句子读好?

3、真情是什么呢?沉香的妈妈在哪里呀?(出示句子)请我们女生一起来告诉老师吧!(引读:原来……)

4、沉香听了心里怎么样?(又难过又气愤)他在难过什么?他又在气愤什么?谁来读好这个短语“又难过又气愤”。沉香又难过又气愤,他做了一个什么决定? (决心救母,板书)沉香想要拯救母亲的心情急切吗?哪个词语告诉我们?(恨不得)请你再来读好这句话。

5、沉香为什么要去拯救自己的母亲呢?(出示)谁来读?你能用“因为……所以……”的句式来说说吗?这样一位美丽善良的女神,却仅仅一个小小的心愿被二郎神压在华山脚下,这是一件多么残忍的事情呀!沉香听了——(引读……) 6、我们在一起朗读第二自然段,感受爸爸的伤心和沉香的难过、气愤。

(三)学习第三自然段

1、沉香一心想着救妈妈,可他哪里知道他要面对的是一个强大打对手。你们看这是谁?(出示二郎神图片)请一位小朋友给我们读这一段话,其他小朋友边听边思考:二郎神是个什么样的人?(出示:心狠手辣、神通广大)二郎神心狠不狠,手段毒不毒?带上你的表情读。

2、就是因为二郎神心狠手辣、神通广大,所以沉香爸爸才说:“你才是个8岁的孩子,怎么能对付得了他呢?”这里是一句反问句。在《狐假虎威》这一课里,我们学过狐狸扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”意思就是说——你不敢吃我。在《谁的本领大》这一课里,我们学过太阳说“这有什么难的?”,意思就是说——这没有什么难的。现在,你们一定会改这句反问句啦,谁来试试看(出示:你才是个8岁的孩子,怎么能对付得了他呢?)老师这里还有几句反问句,我们也来试试吧。

过度:二郎神心狠手辣、神通广大,想要对付他,可不是一件容易的事,我们一起读好这段话。

3、沉香听了爸爸的话,怕了吗?(不怕)你是怎么知道的?沉香做了个什么动作?(看图片,把拳头攥紧),这就是攥紧了拳头,把词语放进句子中读一遍。“攥”的力量是非常大的,自己试试看,体会“攥紧”拳头的感觉,这时,看着苍老的父亲,沉香又会想些什么呢?沉香为什么要“默默地攥紧了拳头呢”(出示)谁来读这段话?

4、这个时候的沉香给你留下什么印象?()的沉香(勇敢、孝顺)

(四)学习第四自然段

1、是啊,一个8岁的孩子,怎么能对付心狠手辣、神通广大的二郎神呢?不要说他的爸爸担心,我们小朋友也在担心小沉香,但是,沉香解救妈妈的决心改变了吗?(没有)不久,沉香告别了爸爸,上山拜师学艺。(板书:拜师学艺)请一二两组朗读课文第四段,三四两组想一想沉香习武过程中经历了什么? (1)出示句子:不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑……

点出“不管、还是、都”三个词语让我们体会到沉香练功的刻苦,指导朗读。

句子中有三个成语说明沉香练功的辛苦,你能找到吗?(个人说)

寒冬腊月是什么时候?(冬天)是啊,冬天最冷的时候。那么,盛夏酷暑呢?起早贪黑又是什么意思呢?(起得早,睡得晚)是啊,沉香练功多么刻苦!(板书:刻苦练功)把成语放回句子中,我们再来读一读。

(2)还有哪些地方也能体现沉香练功很刻苦呢?(个人说)(出示:有时累得……

腰酸背疼……)(点出:一……就……)沉香就是这样的思念自己的妈妈,一想到要去救她,这些苦和累又算得了什么呢?读好这句话。

(3)在生活中,我们肯定有很多自己喜欢做的事,那你们是怎么做的呢?请大家用“一……就……”的句式练习说话。

过度:第四自然段生动的写出了沉香刻苦练功的场景,假设你们就是沉香,指读。请男生读第一句,女生读第二句,把沉香的刻苦读到我们的心里。

(4)沉香为了救妈妈吃了这么大的苦,你觉得他是()的沉香。(勇敢、了不起)

(五)学习第五自然段

1、功夫不负用心人,沉香一心救母,刻苦练功,以他坚强的意志战胜了困难,几年过去了,沉香终于——(引读)练就了一身高强的武艺。真希望沉香能早日救出母亲,一家人幸福团聚!让我们一起来读一读最后一段。

2、朗读总结:沉香立志救母,坚持练功,终于练就了一身——高强的武艺,让我们捧起语文书,一起再来回顾这个故事。

三、学习生字

1、沉香最终有没有救出自己的妈妈呢?下节课我们继续学习《沉香救母(二)》,老师这里有两个生字,我们一起来看一看。“叹”“付”

2、习字册上练习生字。

板书:

10、沉香救母(一)

说出真情决心救母

拜师学艺刻苦练功