植树教案（名师）｜教案在线预览

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第四单元《植树》第一课时教学设计教学目标:1.探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地计算,体验算法多样化。2.结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。教学重点:掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地计算。教学难点:用除法知识解决简单的实际问题。教具准备:课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：植树

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2018-05-14 16:35:00

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学校：清远市清城区凤翔小学

植树教案（名师）

未知

2018-05-14 16:35:00

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关键词：植树教案（名师）

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第四单元《植树》第一课时教学设计

教学目标:

1.探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地计算,体验算法多样化。

2.结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

教学重点:掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地计算。

教学难点:用除法知识解决简单的实际问题。

教具准备:课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课

小朋友们知道每年的3月12日是什么节日吗?(植树节)对,今天我们就来研究关于“植树”的问题。

二、探究新知

1.从主题图中获取数学信息,根据数学信息提出用乘法计算的问题:平均每班分到多少棵树苗?

2理解题意,列式,用自己喜欢的方法计算,然后小组交流。

3.学生汇报,教师板书。交流中鼓励算法不同的同学。

①用小棒代替树苗分一分。

②用算式表示分的过程。把36分成30和6,再分别除以3,然后把两次的得数相加就是商了。30÷3=10,6÷3=2,10+2=12

想乘法算除法。因为12×3=36,所以36÷3=12。

4.交流并优化算法。

5.小结一位数除两位数的除法口算方法:先把两位数分成整十数和个位数,再分别除以除数,最后把两次除得的商相加。

6.随堂练习。

7.拓展延伸,解决问题二:三(1)班共有48人参加植树,每4人一组,可以分成几组?

(1)理解题意,独立列式,并尝试计算。

(2)小组交流算法。

(3)学生汇报,集休订正。

8.算一算,你发现了什么?

(1)算一算:30÷3=10,33÷3=11,36÷3=12,39÷3=13

(2)小组内说说根据这组算式,发现了什么?

(3)学生汇报,师生共同总结:被除数是除数的10倍,除数不变,被除数每增加1个与除数相等的数,商就增加1。

(4)学生根据规律再写一组类似的算式。

三、巩固练习

1.完成“练一练”第1、3、4、5题。

(学生独立计算,再说说解决问题的不同方法。)

四、总结课堂

通过今天的学习你有什么收获?

五、布置作业书

P37第2题

六、板书设计:植树(一位数除两位数的口算方法) 36÷3=12 48÷4=12

①30÷3=10 ②6÷3=2 ①40÷4=10 ②8÷4=2 ③10+2=12 ③10+2=12

关于本教案的常见问题

Q：植树教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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