小熊请客教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《小熊请客》教学设计方园教学内容:《小熊请客》是北师大版小学数学二年级上册38—39页内容。教学目标:1、利用小熊请客的情境图,引导学生经历4的口诀的编制过程。2、掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法口算,解决生活中一些简单的实际问题。3、培养的观察、发现能力,体验数学与生活的日常联系。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：小熊请客

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

710

下载次数

更新时间

2026-06-10 15:47:37

来源学校

学校：淳化县大店完全小学

小熊请客教学评价实录

未知

2026-06-10 15:47:37

710

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小熊请客教学评价实录

正文

《小熊请客》教学设计

方园

教学内容:《小熊请客》是北师大版小学数学二年级上册38—39页内容。

教学目标:

1、利用小熊请客的情境图,引导学生经历4的口诀的编制过程。

2、掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法口算,解决生活中一些简单的实际问题。

3、培养的观察、发现能力,体验数学与生活的日常联系。

教学重点:4的乘法口诀的编制、记忆和运用。

教学难点:运用乘法口诀解决简单的实际问题。

教学方法:合作交流、探究法。

教学准备:卡片、表格图。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、复习2、3、5的乘法口诀。(出示口算卡片)

2、小熊今天采了许多红果,准备招待客人。让我们去瞧瞧吧!(板书课题)

二、创设情境,提出问题

1、出示主题图,引导学生观察,提问:你看出小熊在干什么了吗?他打算怎样做?有遇到了什么难题?

2、师生共同数红果,完成表格。

3、根据表格中的数据和以前学过的知识,引导学生独立填写乘法算式,

并编制口诀。教师巡视,指导有困难的学生。

4、学生汇报。

5、同桌合作,交换数学书,互相检查,并练习朗诵口诀。

三、探讨规律,交流4的乘法口诀的记忆方法。

1、提问:想一想有什么好方法可以有准又快的记住口诀呢?

2、多种形式记忆口诀。

四、联系生活,说一说用4的口诀计算的实例。

1、谈话:在现实生活中哪些地方可以用到4的乘法口诀呢?让我们在教室里找一找,说一说。

2、游戏:数青蛙。

五、巩固练习,加深印象

1、连一连(39页2题)。

引导学生看清图意。

师:请同学们仔细观察图。题目的要求是连一连,你知道连什么吗?

学生观察画面后回答:每只动物的身上都有数字,气球上的算式等于哪个数,那只气球就是哪个动物的。

学生独立完成连线。

完成后全班交流,并指名说一说自己是怎么想的。

2、看谁计算的有对又快。

独立完成,说一说你用了哪句乘法口诀。

3、根据口诀写出乘法算式。

学生独立思考,说算式。

表扬积极发言的学生。

4、在()里填上适当的符号,考察学生的判断能类力。

5、看图列式(39页4题)。

引导学生独立完成,并汇报

六、课堂小结:

今天你学到了什么?有什么收获?

七、布置作业:课本39页第3题。

板书设计:

小熊请客

-----4的乘法口诀

一四得四二四得八

三四十二四四十六

四五二十四六二十四

四七二十八四八三十二

四九三十六

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小熊请客教学评价实录