2 第一朵杏花教学目标｜教案在线预览

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2.第一朵杏花(第一课时)一、教学目标:1.学写本课8个生字,认识“绽”,斌更正确读写由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.初读课文,理清段落。二、教学重难点:学会生字新词,理解词语的意思。三、教具准备:课件四、教学过程:(一)出示挂图,揭示课题1.出示教学挂图图上画的是什么花?谁能看图

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 第一朵杏花

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2018-04-27 08:24:00

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学校：仪征市真州镇胥浦中心小学

2 第一朵杏花教学目标

未知

2018-04-27 08:24:00

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关键词：2 第一朵杏花教学目标

正文

2.第一朵杏花

(第一课时)

一、教学目标:

1.学写本课8个生字,认识“绽”,斌更正确读写由生字组成的词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.初读课文,理清段落。

二、教学重难点:学会生字新词,理解词语的意思。

三、教具准备:课件

四、教学过程:

(一)出示挂图,揭示课题

1.出示教学挂图

图上画的是什么花?谁能看图说说杏花的样子?

画上的三个人分别是谁?他们在讨论什么问题?

2.读“竺、桢”2个字,能读准字音即可。

3.讨论第二题,相机板书课题:第一朵杏花

(二)初读课文

1.自由读课文

出示投影片上自读要求:

(1)轻声自读课文两遍

(2)画出生字词,结合生字表读准字音

(3)标出自然段序号,难读的句子多读几遍。

2.检查自学情况

(1)出示生字卡片,抽读字音。

(2)指导读长句子。

指名读句子,相机指导停顿断句。

(3)指名朗读课文

师生共同纠正读错的地方。

(三)范读课文

1.范读课文

出示分段提示:

(1)按时间先后顺序,本文应该如何分成两段?

(2)文章最后一个自然段在文中起什么作用?能不能独立成一段?

2.范读后根据提示讨论分段。说说段意。

第一段(1-5):竺可桢要知道第一朵杏花开放的时间,孩子不明白什么原因。

第二段(6-15):第二年在孩子的帮助下,竺可桢爷爷准确地记下了第一朵杏花开放的时间。

第三段(16):竺可桢爷爷通过长年精确观察,掌握了气候变化规律。

四、指导书写生字

五、布置作业

搜集有关竺可桢爷爷的故事,下一堂课交流。

关于本教案的常见问题

Q：2 第一朵杏花教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 第一朵杏花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 第一朵杏花教学目标