资料摘要
师:男孩子来读读。女孩子也来读一读。②随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。师:哪个词语让你感受到叶欣的工作高风险了?(“急剧增多”说明非典传染的特别快,和患者接触就加大了风险,这儿也看出了叶欣的工作是高风险的。)师:从这句话中我们还能感
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11 永远的白衣战士优秀公开课教案
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关键词：11 永远的白衣战士优秀公开课教案
正文
师:男孩子来读读。女孩子也来读一读。
②随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。
师:哪个词语让你感受到叶欣的工作高风险了?
(“急剧增多”说明非典传染的特别快,和患者接触就加大了风险,这儿也看出了叶欣的工作是高风险的。)
师:从这句话中我们还能感受到什么?
(从拒绝接听家人的电话可以看出叶欣的工作特别忙,连接电话的时间都没有,这体现了她工作的高强度。)
师:叶欣作为护士长,带头加班,这种行为就叫做——“身先士卒”。当其他护士可以正常上下班时,叶欣却为了大家舍弃了自己的小家,多么崇高的精神呀!
师:感受了高风险,同学们再找一找还有哪些语句能体现出叶欣工
作的高强度?
③叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。
师:从哪个词语能体会出叶欣工作的高强度?
“另一个”不仅说明了叶欣工作的高强度,更让我们感受到了她已经抢救了好多患者,这又体现她工作的高效率。
师:此时的她,早已疲惫不堪,可仍然坚持着工作。难怪课文中说:叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着。从刚才找到的这几个句子里,我们真切地感受到了叶欣工作的高风险、高强度、高效率。
小结:孩子们,让我们再来读一读这句描写叶欣工作状态的句子。2、课文学到这里,杨老师心中产生了一个小小的疑问。医院中,只有叶欣一个人的工作是高风险、高强度的吗?其他医务人员就有没有风险了吗?工作强度就不大了吗?
可课文为什么只提到了叶欣的工作是高风险、高强度的呢?
(2月8日就开始加班,将近一个月;她是护士长,带头去抢救病人。)
(三)抓住叶欣的话,感受她崇高的精神。
1、师:面对危险和死亡,叶欣从来就没有害怕过。她所说的最经典的一句话就是:——这里危险,让我来吧!
出示句子:面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”
(1)叶欣说这句话时,语气是——斩钉截铁的。
(2)什么叫斩钉截铁?
(3)谁能用果断的语气把这句话读出来。
2、面对危险,叶欣冲在了最前面。这种精神就叫做——“身先士卒”。
3、平日里的叶欣,对待同事总是面带微笑,可如今却变得——“声色俱厉。”什么叫“声色俱厉”?
4、这么需要人手的时候,可叶欣却声色俱厉地把同事们关在门外,为什么呀?
师:叶欣把生的希望留给了别人,把死的危险留给了自己。多么崇高的精神呀!她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿。多么感人、多么真挚的情怀呀!如果你是叶欣,请你来读读这句话。
5.这想法默默地埋在她的心底,这想法让她做出了一个真情无悔的选择————尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外。
6、让我们进行时空连线,听听叶欣的战友们是怎样说的? 同学们知道吗?如果一个人的身体过于劳累过于虚弱,就比健康人更容易传染,叶欣此时多么危险呀!这一切她身边的同事、亲人、病人看在眼里急在心上。他们都有许多话想对叶欣说。
出示:她的同事说,护士长……她的儿子说,妈妈……她的病人说,叶护士……
A、导:在非典病魔面前,作为一名护士她对病人无微不至,不辞劳苦。那么对同事,她又怎样说?怎样做的呢?(板:对同事)生默读此段画有关句子。
B、交流:相机出示“这里危险,让我来吧!”这句话应该怎样读?理解“斩钉截铁”师:从你的读中老师听出来了“斩钉截铁”就是语气、态度坚决果断,没有商量的余地。
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