识字5 台湾宝岛日月潭第一课时导学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字5 台湾 宝岛 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字5播放“阿里山的姑娘”一、师:刚才歌曲里唱到的是哪里?(阿里山)师:阿里山在哪里呢?(台湾)——贴词卡师:台湾不仅物产丰富,而且是中国不可分割的一部分,所以被人们称为(宝岛)——贴词卡。二、师:那今天我们一起去台湾看看。1.上节课,我们已经去学习了这课的生字词,现在请你们拿出词卡,看拼音将词语写

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字5 台湾宝岛日月潭

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2018-05-29 15:58:00

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学校：东台市唐洋镇小学

识字5 台湾宝岛日月潭第一课时导学案

未知

2018-05-29 15:58:00

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关键词：识字5 台湾宝岛日月潭第一课时导学案

正文

识字5

播放“阿里山的姑娘”

一、师:刚才歌曲里唱到的是哪里?(阿里山)

师:阿里山在哪里呢?(台湾)——贴词卡

师:台湾不仅物产丰富,而且是中国不可分割的一部分,所以被人们称为(宝岛)——贴词卡。

二、师:那今天我们一起去台湾看看。

1.上节课,我们已经去学习了这课的生字词,现在请你们拿出词卡,看拼音将词语写出来。

2.投影展评,展评后再读一遍。

3.师:词卡上提到了两位对中国民间影响较大的神仙,是谁?

4.指生回答——贴词卡(妈祖、关帝)

5.看图ppt,师介绍

妈祖:又称天妃、天后、湄洲娘娘等,自古以来,台湾人靠海吃海,他们希望海神娘娘,也就是妈祖,保佑他们出海时的平安和丰收。其实啊,在我国福建莆田、浙江、广东等地,人们也信仰海神娘娘。

关帝:这里的关帝就是“三国演义”中的关公,他一生忠义仁勇,诚信名冠天下,后来被人们神化,是民间祭祀的对象。

6.师小结:虽然隔着海峡,但我们的文化是一样的,这就是——一脉相承(板书)

7.读词“妈祖、关帝”

三、接下来跟随老师的脚步,去台湾游览一番。

1.播放ppt,欣赏

2.刚刚只是走马观花,看看图(ppt),你想先去哪里转转。

3.师根据生回答,贴词卡(野柳、垦丁、日月潭、阿里山、博物院)

请生到讲台前介绍

阿里山:其神木、樱花、云海、日出四大胜景驰誉全球,有“不到阿里山,不知台湾的美丽”之说。

日月潭:清人曾作霖曾用“山中有水水中山,山自凌空水自闲”

的诗句来赞美日月潭这“青山拥碧水,明潭抱绿珠”的美丽景观。

4.刚才小朋友介绍了这么多地方,词语宝宝也累了,请你们把它们送回家

出示ppt,选词填空。

5.小结:在台湾游览一番,认识了传说中的妈祖,义薄云天的关帝,可谓是——人杰地灵(板书)

欣赏了宝岛台湾的优美风景,有“阿里山古树参天”,有“日月潭碧水秀峰”,有“野柳礁石奇异”,有“垦丁碧海蓝天”,不愧是——风景如画(板书)

6.师:现在谁愿意带大家再去感受一番。指生朗读1.2.3行。

7.师:其实台湾还有很多美景,(播放视频)

你此时最想说什么?

(1)台湾风景美,物产丰富,难怪人们说它是一座美丽的——引读“宝岛”。

(2)再指名读。

8.可是,一位老人站在海边,遥望着小小的海峡(贴词卡)对面的金门(贴词卡),思念祖国写下了这首小诗,ppt配乐,分组朗诵。

9.师讲:因为诸多历史原因,台湾没能回归祖国母亲的怀抱,台湾的人民渴望回到祖国,回到故乡,只能把这份思乡之情藏在心中,写在纸上,不管师身处海峡这边的我们,还是身处海峡那边的他们,都希望,终有一天,我们能像这月儿一样(ppt)团团圆圆。——贴词卡。读词

10. 11. 12. 谁能带着这种希望读一读。(读第四行)齐读整篇韵文。

关于本教案的常见问题

Q：识字5 台湾宝岛日月潭第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字5 台湾宝岛日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字5 台湾宝岛日月潭第一课时导学案