有多少点子教案及板书设计
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有多少点子教案及板书设计
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关键词：有多少点子教案及板书设计
正文
有多少点子
教学内容:小学二年级数学上册20—21页
知识与能力:使学生知道数学知识来源于实践,激发学生学习数学的乐趣。
过程与方法:通过计算积木的块数,让学生初步用乘法解决简单问题,以加深对乘法意义的理解。
情感态度:能熟练地读、写乘法算式,并能正确地将加数相同的加法算式改写成乘法算式,并能用加法求出乘法算式的得数。
价值观:通过多种形式的练习,培养学生勤于动脑、认真学习的良好习惯。
教学准备:教学挂图
教学方法:讲解法
一、导入
谈话引入:同学们,周末的时侯,你们和爸爸妈妈在家里做哪些有趣的游戏呢?小刚最喜欢摆积木了,我们看看他摆出了什么图形来?(出示积木图)二、教学过程
1、说一说。
请仔细看图,说一说你能发现哪些有趣的数学问题。
教师根据学生口述板演。
2、做一做。
独立解答上述数学问题。
小组交流,把自己的计算方法在组内说一说。
指名汇报,教师板演。
说说从这幅图中,你明白了什么?
三、练习
完成练一练第1---3题。
看图,你能提出什么问题?并解答。
四、总结:
板书设计:有几块积木
4×7=28(块)7×4=28(块)
教学反思:
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5ygggwenku_118
来自：学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学
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