做家务教学评价实录｜教案在线预览

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《做家务》教学设计教学目标:1. 结合生活情境,经历编制2的乘法口诀的过程。2. 探索记忆2的乘法口诀的方法,掌握2的乘法口诀。3. 感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。养成教育训练点:培养孩子动手操作的能力。养成热爱劳动的习惯。教学重点:编制并掌握2的乘法口诀。教学难点:探索记忆2的乘法

资料类型：教学教案文档

所属课文：做家务

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2026-02-19 19:47:36

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学校：颍东区正午镇高台小学

做家务教学评价实录

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关键词：做家务教学评价实录

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《做家务》教学设计

教学目标:

1. 结合生活情境,经历编制2的乘法口诀的过程。

2. 探索记忆2的乘法口诀的方法,掌握2的乘法口诀。

3. 感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。

养成教育训练点:培养孩子动手操作的能力。

养成热爱劳动的习惯。

教学重点:

编制并掌握2的乘法口诀。

教学难点:

探索记忆2的乘法口诀的方法。

教具:

挂图、乘法口诀卡片

教学过程:

一、谈话引入——做家务。

今天,老师想了解我们班有哪些同学在家帮助过爸爸、妈妈做些力所能及的家务事?生汇报。

从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人。小明跟你们一样是个爱劳动的好孩子。这个星期天,小明家来了6位客人,他主动给客人端茶、拿水果。吃饭前,又帮着摆碗筷,(出示图)忙得不亦乐乎。你知道小明摆了几双筷子吗?(培养孩子热爱劳动的思想教育)

二、动手摆一摆,填一填——编制2的乘法口诀

对!一共摆了9双筷子,1双筷子有2根,9双筷子有多少根?

请同座位的同学一人用小棒代替筷子摆一摆,数一数;另一人在这张表上记录数的结果。

学生活动,汇报。

通过刚才的活动,我们不仅知道了9双筷子一共是18根,你还知道了什么?

在填表的时候,只要前面一个数加2就可以得到后面的数。

你们真会动脑筋!能发现这么多的规律。我们知道1双筷子里有几个2根?1个2可以用什么样的乘法算式来表示?

板书:1×2=2

那2双,3双,……9双呢?请你根据上面所填的表,先试着写出乘法算式,然后同桌之间互相说说你是怎样想的,又是怎样写的。一起读这9道乘法算式。

汇报。(板书)

齐读算式。

观察算式看看有什么规律?你有什么好办法记住这些算式?

请你来编口诀,完成课本P14页的乘法口诀。

生编、填口诀,汇报。分组读乘法口诀。

三、找规律,记忆2的乘法口诀。

齐读口诀,怎样才能又快又对地记住这九句口诀?

自由背口诀、集体背、对口令等多种形式背口诀。

四、用口诀来解决问题,巩固2的乘法口诀。

1.“找朋友”游戏。

出示写有“二九”的口诀卡片,学生举出“2×9”、“9×2”的算式卡片,说出口诀,再说出乘法算式。

2. 圈一圈,P15第2题,集体订正。

3. 算一算,P15页第3题。

4. 找一找,用2的乘法口诀来解决生活中的问题。

五、全课小结。

今天你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：做家务教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做家务》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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